Piloter les études d’exploitation dans la conduite d’un projet

1. La formation en résumé
Cette formation vise à former les chefs de projet à piloter efficacement les études d’exploitation dans le cadre de la conduite d’un projet. Elle permet d’approfondir les compétences des participants dans la gestion et l’analyse critique des études d’exploitation, ainsi que dans leur présentation pertinente aux décideurs. Son point fort réside dans l’équilibre entre apports théoriques approfondis et mise en pratique à travers un cas concret, garantissant une montée en compétences opérationnelle. L’objectif principal est de maîtriser le cadrage de la commande et le suivi des études ainsi que la capacité à analyser de manière critique les résultats obtenus.

2. Les thèmes abordés
- Cadrage de la demande auprès du prestataire, incluant le recueil du besoin, la formalisation, la rédaction du cahier des charges, la définition des hypothèses et données d’entrée, les accords cadre, ainsi que l’animation du suivi des études.
- Économie des transports, livrables et produits de sortie des études d’exploitation.
- Outils et notions techniques nécessaires à la réalisation des études, robustesse des analyses, standards de prescription et critères d’aide à la décision.
- Application pratique des apports théoriques à travers l’étude d’un cas concret permettant de mettre en œuvre les compétences acquises.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation combine un contenu théorique complet avec des exercices pratiques ciblés durant trois jours, offrant aux participants une compréhension approfondie du cycle de vie d’une étude d’exploitation. Cette approche pédagogique favorise l’intégration des connaissances et le développement de compétences analytiques critiques, indispensables pour un pilotage efficace des études dans un contexte projet. Un questionnaire d’appréciation est systématiquement proposé à l’issue de la formation, et l’évaluation des acquis se fait à la fois en cours de formation et par une auto-évaluation post-formation.