Percevoir, évoquer, restituer, trois niveaux de traitements de l'information
Objectif et projet, deux concepts à différencier pour la maîtrise de l'apprentissage et de la communication
Les paramètres, outils d'analyse du fonctionnement cognitif
Les 5 gestes mentaux : l'attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion, l'imagination créatrice.
Les conséquences pédagogiques des structures de projets de sens
Que représente le dialogue pédagogique ? Que cherche-t-on ?
Rôles et compétences de l'accompagnant.
Sens et finalité d'un entretien pédagogique.
Analyse de dialogues. Approfondissement des concepts de la Gestion Mentale
Espace et temps, de quoi parle-t-on ?
La dimension spatio/temporelle dans le monde
La dimension spatio/temporelle dans l'activité mentale
Espace/Temps et profils pédagogiques et ses conséquences pédagogiques.
Rôle du langage dans la compréhension spatio-temporelle (Français et Mathématiques).
Analyse d'objets d'apprentissage en lien avec le concept spatio-temporel