Parcours professionnels de l-enfance - Apaiser les souffrances en milieu scolaire et periscolaire avec Palo Alto

Emmanuelle Piquet conseil

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Objectifs

L'objectif de la formation est d'améliorer le climat scolaire en outillant concrètement les équipes éducatives sur ces trois thèmes : l'amélioration des relations élèves/enseignants, la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire, la lutte contre le décrochage scolaire. La formation s'appuie sur les prémisses de l'École de Palo Alto qui se caractérisent par une volonté de travailler à apaiser des interactions plutôt qu'à soigner des personnes.

Programme

Nous avons voulu ce parcours Professionnels de l'Enfance le plus proche possible du terrain et de ce que vivent :

Les enfants et leurs parents dans des situations de souffrance relationnelle avec leurs pairs.

Les enseignants avec les classes difficiles, les relations avec les parents, avec les élèves pris individuellement.

Tous les professionnels confrontés à des souffrances enfantines ou adultes liées aux apprentissages.

C'est la raison pour laquelle les formateurs que vous allez rencontrer sont tous des psycho-praticiens spécialisés dans l'apaisement des souffrances en milieu scolaire et exerçant ce métier au quotidien de façon intensive.

Vous rencontrerez et partagerez ainsi avec des auteurs ayant publié sur les souffrances en milieu scolaire comme Emmanuelle Piquet (« Te laisse pas faire, 2013 », « Je me défends du harcèlement, 2016 , « Le harcèlement scolaire en 100 questions » 2017, » « Je combats ce qui m'empêche d'apprendre », 2019), sur les prémisses de l'École de Palo Alto comme Muriel Martin Chabert (« Bref, petit traité d'épistémologie de la thérapie brève et stratégique par l'exemple » 2017,) sur la façon de résoudre certains problèmes particuliers, comme Cécile Marguin (« A visage découvert », 2017), ce qui vous permettra de vous immerger grâce à eux de façon rigoureuse dans les fondamentaux théoriques de l'École de Palo Alto, tout en appliquant rapidement ces prémisses à la résolution de problèmes concrets.