Master Sciences de l-education et de la Formation Parcours Travail educatif Gouvernance des Institutions -m2
Université de Lille
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Niveau > BAC + 5
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Objectifs
Le parcours Travail Educatif Gouvernance des Institutions (TEGI) est dédié au développement de la médiation et à la promotion des ressources humaines dans les institutions éducatives.
Il propose trois options :
Option MEPOT : Médiations Educatives et Politiques Territoriales est centrée sur les métiers de la médiation, la régulation des conflits et la coordination de projets locaux. Cette option est uniquement en présentiel.
Option RHIE : Ressources Humaines dans les Institutions Educatives est dédiée aux métiers de l'encadrement éducatif, au développement de projets, à l'animation des équipes selon une approche managériale. Cette option est uniquement en présentiel.
Option RHIEMEL : Ressources Humaines dans les Institutions Educatives et Médiations, en E-Learning est dédiée aux métiers de l'encadrement, la conduite des équipes dans une dynamique de projet et la régulation des conflits au travail. Cette option est uniquement proposée à distance.
Il propose trois options :
Option MEPOT : Médiations Educatives et Politiques Territoriales est centrée sur les métiers de la médiation, la régulation des conflits et la coordination de projets locaux. Cette option est uniquement en présentiel.
Option RHIE : Ressources Humaines dans les Institutions Educatives est dédiée aux métiers de l'encadrement éducatif, au développement de projets, à l'animation des équipes selon une approche managériale. Cette option est uniquement en présentiel.
Option RHIEMEL : Ressources Humaines dans les Institutions Educatives et Médiations, en E-Learning est dédiée aux métiers de l'encadrement, la conduite des équipes dans une dynamique de projet et la régulation des conflits au travail. Cette option est uniquement proposée à distance.
Programme
Des enseignements organisés autour de 5 Blocs de Connaissances et de Compétences (BCC).
Chaque BCC représente un ensemble homogène et cohérent d'enseignements visant des connaissances et des compétences complémentaires qui répondent à un objectif précis de formation.
BCC 1 - DÉCRIRE ET COMPRENDRE
BCC 2 - ANALYSER
CC 3 - PROBLÉMATISER SUR UN SUJET COMPLEXE
BCC 4 - COMMUNIQUER ET COLLABORER
BCC 5 - ADOPTER UNE POSTURE PROFESSIONNELLE SOUCIEUSE DES ENJEUX ÉTHIQUES TOUT AU LONG DE LA VIE
Un stage réalisable en cours de formation (Parcours masters professionnels).
Une validation des BCC sous forme de contrôle continu et d'examen terminal donne droit à des crédits ECTS (European Credit Transfer System). 120 crédits sont nécessaires pour valider le master Sciences de l'Éducation et de la formation.
Une moyenne de 18 à 20h de cours par semaine, à compléter nécessairement par un travail personnel régulier.
Chaque BCC représente un ensemble homogène et cohérent d'enseignements visant des connaissances et des compétences complémentaires qui répondent à un objectif précis de formation.
BCC 1 - DÉCRIRE ET COMPRENDRE
BCC 2 - ANALYSER
CC 3 - PROBLÉMATISER SUR UN SUJET COMPLEXE
BCC 4 - COMMUNIQUER ET COLLABORER
BCC 5 - ADOPTER UNE POSTURE PROFESSIONNELLE SOUCIEUSE DES ENJEUX ÉTHIQUES TOUT AU LONG DE LA VIE
Un stage réalisable en cours de formation (Parcours masters professionnels).
Une validation des BCC sous forme de contrôle continu et d'examen terminal donne droit à des crédits ECTS (European Credit Transfer System). 120 crédits sont nécessaires pour valider le master Sciences de l'Éducation et de la formation.
Une moyenne de 18 à 20h de cours par semaine, à compléter nécessairement par un travail personnel régulier.
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