L'objectif général des formations est d'assurer un haut niveau de connaissances et compétences éthiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles en vue d'exercer dans les écoles ou collèges et lycées d'enseignement général, technologique ou professionnel. La professionnalisation progressive permet l'acquisition d'une culture professionnelle commune aux métiers de l'éducation et du professorat qui vise à dépasser les clivages entre les degrés d'enseignement (premier et second degré) et entre les missions spécifiques des métiers, tout en valorisant leurs objectifs convergents et complémentaires. L'Approche Par Compétences place au premier plan une démarche fondée sur les résultats d'apprentissage (learning outcomes).

Compétences attendues des étudiants au terme du parcours Enseigner l'Histoire-Géographie au CLG & LGT

Maîtriser la bivalence d'un enseignement en histoire et en géographie
Connaitre les fondements et les enjeux de la citoyenneté contemporaine
Maîtriser les méthodes de raisonnement en histoire et en géographie
Maîtriser l'analyse, l'exploitation et la transmission des sources en histoire
Connaître les grands courants de l'historiographie pour comprendre l'évolution de l'histoire scolaire, les grands courants épistémologiques de la géographie et leur traduction scolaire.
Maîtriser et transmettre les spécificités des langages géographiques : notions et vocabulaire de la géographie, langage cartographique, réalisation de cartes, schémas et croquis, maniement des outils numériques en géographie pour la classe.
Connaître, comprendre et concevoir des situations d'enseignement exploitant la bivalence en histoire et en géographie.