Master mention sciences de l-education parcours Responsable formation insertion
UNIVERSITE DE BORDEAUX - COLLEGE SCIENCES DE L'HOMME
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
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Durée
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Niveau visé
Niveau > BAC + 5
Localité
En présentiel
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Objectifs
En s'appuyant sur des connaissance en sciences humaines et sociales, qui articulent les dimensions professionnelles, scientifiques, technologiques, méthodologiques, et sur un partenariat entre enseignants chercheurs et professionnels, les diplômé.es sont capables de : analyser des situations professionnelles en les situant dans les environnements économique, social et politique ; développer une culture scientifique opérante dans les champs de la formation et l'insertion ; maîtriser la méthodologie adéquate à ces secteurs ; maitriser l'ingénierie et les politiques de formation ainsi que les dispositifs d'insertion et réglementaire. Iels peuvent s'insérer dans les domaines de : l'emploi ; l'insertion sociale : la formation professionnelle ; l'action publique ; entreprise et association. Dans les métiers et emplois suivants : chargé d'études ; coordinateur de formateur, de dispositif de formation ; responsable gestion ressources humaines ; cadre de service social, de santé, territorial.
Programme
M1
BCC 1 - Analyser des situations complexes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Cultures en éducation et formation - Cultures, temporalités, politiques, relation éducative
• Mondes de l'éducation, de la formation
• Cultures en éducation et formation - contextes et situations
• État de la recherche
BCC 2 - Produire des savoirs sur les champs de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Formation à et par la recherche - niveau 1
• Construction du projet de recherche
• Formation à et par la recherche - niveau 2
• TER
BCC 3 - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs d'analyse et d'ingénierie dans les domaines de l'éducation, de la médiation, de la formation et de l'insertion
• Conduite de projet et ingénierie en éducation et formation
• Projet tutoré
• Documenter et médier
BCC 4 - Construire sa profession
• Outils professionnels
• Outils linguistique - Anglais
• Stage
Ouvertures pluridisciplinaires, thématiques ou internationales (Option 1) : 1 UE AU CHOIX PARMI 8
• Pluridisciplinarité en SHS : Âges de la vie
• Pluridisciplinarité en SHS : Discriminations
• Apports thématiques en éducation
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Approche transversale d'une question sociale et professionnelle
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Enfance(s)
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Natalité(s)
• Langues
• Sport
Ouvertures pluridisciplinaires, thématiques ou internationales (Option 2) : 1 UE AU CHOIX PARMI 12
• Pluridisciplinarité en SHS : Santé
• Pluridisciplinarité en SHS : Risques
• Pluridisciplinarité en SHS : Education
• Parentalités, Familles, Accompagnements : petite enfance
• Parentalités, Familles, Accompagnements : jeunesse(s)
• Building inclusive societies: Promoting social inclusion and reducing discrimination (Projet Erasmus+ PROMIS)
• Sport
• Engagement étudiant
• Introduction à l'anthropologie sociale et culturelle (enseignement à distance)
• Enquêter en santé
• Culture : carnet de recherche
• Langues
M2
BCC 1 - Analyser des situations complexes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Cadres scientifiques, historiques et sociaux de la formation et de l'insertion
• Politiques et territoires
BCC 2 - Produire des savoirs sur les champs de l'éducation, de la formation et de l'i
BCC 1 - Analyser des situations complexes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Cultures en éducation et formation - Cultures, temporalités, politiques, relation éducative
• Mondes de l'éducation, de la formation
• Cultures en éducation et formation - contextes et situations
• État de la recherche
BCC 2 - Produire des savoirs sur les champs de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Formation à et par la recherche - niveau 1
• Construction du projet de recherche
• Formation à et par la recherche - niveau 2
• TER
BCC 3 - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs d'analyse et d'ingénierie dans les domaines de l'éducation, de la médiation, de la formation et de l'insertion
• Conduite de projet et ingénierie en éducation et formation
• Projet tutoré
• Documenter et médier
BCC 4 - Construire sa profession
• Outils professionnels
• Outils linguistique - Anglais
• Stage
Ouvertures pluridisciplinaires, thématiques ou internationales (Option 1) : 1 UE AU CHOIX PARMI 8
• Pluridisciplinarité en SHS : Âges de la vie
• Pluridisciplinarité en SHS : Discriminations
• Apports thématiques en éducation
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Approche transversale d'une question sociale et professionnelle
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Enfance(s)
• Parentalités, Familles, Accompagnements : Natalité(s)
• Langues
• Sport
Ouvertures pluridisciplinaires, thématiques ou internationales (Option 2) : 1 UE AU CHOIX PARMI 12
• Pluridisciplinarité en SHS : Santé
• Pluridisciplinarité en SHS : Risques
• Pluridisciplinarité en SHS : Education
• Parentalités, Familles, Accompagnements : petite enfance
• Parentalités, Familles, Accompagnements : jeunesse(s)
• Building inclusive societies: Promoting social inclusion and reducing discrimination (Projet Erasmus+ PROMIS)
• Sport
• Engagement étudiant
• Introduction à l'anthropologie sociale et culturelle (enseignement à distance)
• Enquêter en santé
• Culture : carnet de recherche
• Langues
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BCC 1 - Analyser des situations complexes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de l'insertion
• Cadres scientifiques, historiques et sociaux de la formation et de l'insertion
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BCC 2 - Produire des savoirs sur les champs de l'éducation, de la formation et de l'i
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