Maîtriser les fondamentaux de la finance et du pilotage médico-économique

1. La formation en résumé

Cette formation vise à maîtriser les fondamentaux de la finance hospitalière et du pilotage médico-économique, en lien avec l’évolution des modes de financement des établissements publics de santé. Elle permet de comprendre les impacts stratégiques de ces financements sur la gestion des établissements et des pôles d’activité, d’élaborer une stratégie adaptée et de piloter efficacement la dimension budgétaire et financière de son pôle. Les participants acquièrent également les compétences nécessaires pour analyser les pratiques de contractualisation, assurer un suivi médico-économique rigoureux et participer activement au dialogue de gestion.

2. Les thèmes abordés

- Gestion budgétaire et financière : évolution des modes de financement des établissements publics de santé (EPS), recettes et dépenses courantes, logique de financement par l’activité (T2A), contenu et lecture de l’EPRD, régime comptable, articulation exploitation-investissement, dépenses hospitalières, investissements et notion de retour sur investissement (ROI), optimisation des recettes, pilotage budgétaire intégré au pôle, comptabilité analytique hospitalière, construction et analyse des comptes de résultat et des CREA de pôle.
- Outils de pilotage médico-économique : nouvelles dimensions de la performance hospitalière (virage ambulatoire, parcours patient, coopérations territoriales), diagnostic de la performance du pôle/service, outils de la démarche stratégique (diagnostic territorial et interne, projet de pôle/service), pilotage par la contractualisation (processus, contenu, délégations de gestion), conception et interprétation de tableaux de bord adaptés, construction d’une étude médico-économique pratique.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique combine apports théoriques et méthodologiques avec des études de cas et ateliers pratiques. La formation intègre la construction d’une étude médico-économique et l’analyse de documents budgétaires ainsi que de tableaux de bord fournis par les participants. Cette démarche interactive favorise l’appropriation concrète des outils et concepts, soutenue par un recueil des attentes en début de formation et une évaluation continue des acquis via quiz, ateliers participatifs et questionnaires d’évaluation. Les supports pédagogiques sont remis aux apprenants au format papier et/ou numérique.