Le cadre de proximité face aux mutations — L'encadrant garant des valeurs, du sens et de l'éthique professionnelle

La formation en résumé

Cette formation porte sur l’évolution du rôle des cadres de proximité dans les institutions sanitaires et médico-sociales. Elle aborde leur position d’interface entre l’institution et les équipes, ainsi que leurs fonctions d’expertise, de gestion et de management. Elle vise à clarifier leurs rôles dans un contexte de transformation, à développer leurs compétences managériales en situation et à les aider à se positionner dans le respect de leur éthique professionnelle.

Le programme

• Analyser sa pratique d’encadrement, ses difficultés et les attentes liées à la fonction.


• Explorer les fonctions d’expert, de gestionnaire et de manager du cadre de proximité.


• Étudier les mutations du secteur et leurs effets sur l’autorité, le travail et le rôle de médiation du cadre.


• Mobiliser des pratiques d’encadrement pour animer les équipes, gérer les conflits, favoriser la coopération et prévenir le stress professionnel.


• Interroger son positionnement entre soins et gestion, ainsi que les dimensions éthiques de sa posture.

Les compétences visées

• Clarifier les rôles et les activités du cadre de proximité dans le contexte sanitaire et médico-social actuel.


• Organiser le travail et accompagner les équipes dans les changements.


• Animer une équipe, soutenir la coopération et gérer les conflits par l’argumentation, la négociation, la médiation ou l’arbitrage.


• Se positionner dans sa fonction en tenant compte de son éthique professionnelle.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux cadres en activité dans les secteurs sanitaire et médico-social, ainsi qu’aux professionnels faisant fonction de cadre. Elle concerne les personnes exerçant des responsabilités d’encadrement et souhaitant clarifier leur rôle, développer leurs pratiques managériales et réfléchir à leur positionnement au sein de l’équipe et de l’institution.

Éléments de méthodologie

L’approche pluridisciplinaire s’appuie sur l’analyse de situations-problèmes proposées par les participants. Cette démarche invite à questionner le positionnement professionnel du cadre et sa place au sein de l’équipe et de l’institution.