Formation de formateur

Chambre de Métiers et de l'Artisanat départementale du Gard

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 30 - Nîmes
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 09 - Ariège
  • 11 - Aude
  • 12 - Aveyron
  • 30 - Gard
  • 31 - Haute-Garonne
  • 32 - Gers
  • 34 - Hérault
  • 46 - Lot
  • 48 - Lozère
  • 65 - Hautes-Pyrénées
  • 66 - Pyrénées-Orientales
  • 81 - Tarn
  • 82 - Tarn-et-Garonne
Objectifs

Concevoir et animer des actions de formation collectives (multimodale)




Programme

JOUR 1



Se présenter et partager ses attentes (tour de
table)



Construire les bases relationnelles du groupe



Identifier la représentation des stagiaires au
métier de formateur



Exposer son projet de formation



Déterminer les objectifs de la formation
envisagée : cahier des charges



Définir les mentions obligatoires d'un
programme de formation



 



JOUR
2



Identifier les grandes étapes de la conception
d'une formation



Distinguer les différents niveaux d'objectifs



Formuler un objectif pédagogique



Hiérarchiser les objectifs de la formation :
chronologique



Distinguer objectif pédagogique et contenu
pédagogique



 



JOUR
3



Présenter son programme de formation



Utiliser les principes méthodes et techniques



Déterminer des critères d'appréciation



Définir les méthodes, techniques, durées
nécessaire à l'atteinte de



chaque objectif



JOUR
4



Présenter sa progression pédagogique



Animer une séquence de formation



Identifier les bons supports pédagogiques



Compléter le guide animateur



Rédiger une fiche pédagogique



JOUR
5



S'exprimer efficacement à l'oral



Maitriser le stress



Identifier les styles d'apprentissage, les
motivations, 



Animer une mini séquence de formation



JOUR
6



Repérer les étapes clés du déroulement, rythme
chrono biologique



Gérer les situations délicates



Animer une séquence de formation



Transposer et faire vivre ses animations
pédagogiques




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