Formation Animateur ou Professeur Handidanse adaptee inclusive module 1 option 4 deficiences sensorielles
Fédération Handidanse Adaptée Inclusive
Non finançable CPF
Tout public
En ligne
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En ligne
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En présentiel
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Objectifs
- Tous les professionnels de la danse (danseurs, chorégraphes, animateurs, professeurs de danse) ;
- Toutes personnes fortement motivées par l'enseignement HandiDanse Adaptée Inclusive ;
- Personnes sans profession ou à la retraite souhaitant avoir une activité professionnelle à plein temps ou à temps
partiel ;
- Demandeurs d'emploi ;
- Salariés ;
- Professions libérales ;
- Personnes ayant un projet de reconversion professionnelle ou d'évolution de carrière.
Cette formation vous permettra :
- D'apprendre la technique et pédagogie envers les personnes sourdes malentendantes et aveugles malvoyantes
- D'utiliser les outils permettant la mémorisation et la compréhension chorégraphique
- De développer l'expression artistique et chorégraphique individuelle et en groupe
- De faire perdurer la progression technique
- De rendre autonomes les danseurs en situation de déficiences auditive et visuelle
- De créer des chorégraphies individuelles, en groupe et dans l'espace
- De conduire un atelier ou cours HandiDanse Adaptée Inclusive
- De développer les qualités artistiques de ce public
- D'acquérir un niveau de qualification suffisant afin de répondre aux besoins individuels de la personne sourde ma-
lentendante et aveugle malvoyante
- De connaître la relation élève-enseignant
- De découvrir les corps en mouvement afin de les adapter aux danseurs sourds malentendants et aveugles mal-
voyants
- Toutes personnes fortement motivées par l'enseignement HandiDanse Adaptée Inclusive ;
- Personnes sans profession ou à la retraite souhaitant avoir une activité professionnelle à plein temps ou à temps
partiel ;
- Demandeurs d'emploi ;
- Salariés ;
- Professions libérales ;
- Personnes ayant un projet de reconversion professionnelle ou d'évolution de carrière.
Cette formation vous permettra :
- D'apprendre la technique et pédagogie envers les personnes sourdes malentendantes et aveugles malvoyantes
- D'utiliser les outils permettant la mémorisation et la compréhension chorégraphique
- De développer l'expression artistique et chorégraphique individuelle et en groupe
- De faire perdurer la progression technique
- De rendre autonomes les danseurs en situation de déficiences auditive et visuelle
- De créer des chorégraphies individuelles, en groupe et dans l'espace
- De conduire un atelier ou cours HandiDanse Adaptée Inclusive
- De développer les qualités artistiques de ce public
- D'acquérir un niveau de qualification suffisant afin de répondre aux besoins individuels de la personne sourde ma-
lentendante et aveugle malvoyante
- De connaître la relation élève-enseignant
- De découvrir les corps en mouvement afin de les adapter aux danseurs sourds malentendants et aveugles mal-
voyants
Programme
PROGRAMME FORMATION
PROFESSEUR HANDIDANSE / ANIMATRICE HANDIDANSE OPTION DEFICIENCES SENSORIELLES
FORMATIONS EN PRESENTIL ET DISTANCIEL
J1
08h00> Ouverture et présentation
09h30> Pédagogie danse et déficiences auditives
12h00> Repas
13h00> Pédagogie danse et déficiences auditives
16h00> Fin
J2
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquences pédagogiques
10h00> Mises en situation auditives / surdité
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Intervention Médicale
16h00> Fin
J3
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquences pédagogiques
10h00> Mises en situations auditives / surdité.
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
15h00> A.F.P.A.H.
16h00> Fin
J4
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquence pédagogique
10h00> Mises en situations auditives / surdité
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Explication des évaluations
15h00> Préparation de l'évaluation pratique
16h00> Fin
J5
08h00> EVALUATION ECRITE
09h00> Préparation à l'examen pour tous les stagiaires
10h00> EVALUATION PRATIQUE
12h00> Repas
13h00> Présence obligatoire de tous les stagiaires
14h00> EVALUATION ORALE
16h00> Fin
J6
08h00> Ouverture
09h00> Pédagogie danse et déficiences visuelles
12h00> Repas
13h00> Pédagogie danse et déficiences visuelles
16h00> Fin
J7
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives / surdité
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Intervention Médicale
16h00> Fin
J8
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives / surdité.
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
15h00> AFPAH
16h00> Fin
J9
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives/surdité
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Explication des évaluations
15h00> Préparation de l'évaluation pratique
16h00> Fin
J10
08h00> EVALUATION ECRITE
09h00> Préparation à l'examen pour tous les stagiaires
10h00> EVALUATION PRATIQUE
12h00> Repas.
13h00> Présence obligatoire de tous les stagiaires
14h00> EVALUATION ORALE
16h00> Fin
PROFESSEUR HANDIDANSE / ANIMATRICE HANDIDANSE OPTION DEFICIENCES SENSORIELLES
FORMATIONS EN PRESENTIL ET DISTANCIEL
J1
08h00> Ouverture et présentation
09h30> Pédagogie danse et déficiences auditives
12h00> Repas
13h00> Pédagogie danse et déficiences auditives
16h00> Fin
J2
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquences pédagogiques
10h00> Mises en situation auditives / surdité
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Intervention Médicale
16h00> Fin
J3
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquences pédagogiques
10h00> Mises en situations auditives / surdité.
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
15h00> A.F.P.A.H.
16h00> Fin
J4
08h00> L.S.F. Danse
09h00> Préparation séquence pédagogique
10h00> Mises en situations auditives / surdité
11h30> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Explication des évaluations
15h00> Préparation de l'évaluation pratique
16h00> Fin
J5
08h00> EVALUATION ECRITE
09h00> Préparation à l'examen pour tous les stagiaires
10h00> EVALUATION PRATIQUE
12h00> Repas
13h00> Présence obligatoire de tous les stagiaires
14h00> EVALUATION ORALE
16h00> Fin
J6
08h00> Ouverture
09h00> Pédagogie danse et déficiences visuelles
12h00> Repas
13h00> Pédagogie danse et déficiences visuelles
16h00> Fin
J7
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives / surdité
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Intervention Médicale
16h00> Fin
J8
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives / surdité.
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
15h00> AFPAH
16h00> Fin
J9
08h00> Préparation séquence pédagogique
09h00> Mises en situations auditives/surdité
11h00> Bilan pédagogique
12h00> Repas
13h00> Mises en situations auditives / surdité
14h00> Explication des évaluations
15h00> Préparation de l'évaluation pratique
16h00> Fin
J10
08h00> EVALUATION ECRITE
09h00> Préparation à l'examen pour tous les stagiaires
10h00> EVALUATION PRATIQUE
12h00> Repas.
13h00> Présence obligatoire de tous les stagiaires
14h00> EVALUATION ORALE
16h00> Fin
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