CAP metiers du platre et de l-isolation

BLOC 1 – Etude et préparation d'une intervention

-Compléter et transmettre des documents
-Décoder un dossier technique
-Choisir les matériels et outillages

BLOC 2 – Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

-Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple
-Organiser son intervention et son poste de travail
-Sécuriser son intervention
-Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage
-Implanter un ouvrage
-Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature
-Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage
-Réaliser un doublage en complexe isolant
-Réaliser une isolation thermo-acoustique
-Traiter les joints et réaliser les enduits de finition
-Mettre en œuvre un plafond modulaire
-Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages
-Replier le chantier

BLOC 3 – Réalisation de travaux spécifiques

-Echanger et rendre compte oralement
-Monter, démonter et utiliser des échafaudages
-Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite
-Construire un ouvrage en briques plâtrières
-Réaliser des enduits de plâtre
-Effectuer une opération de maintenance corrective

BLOC 4 – Français, histoire-géographie, enseignement moral et civique

Français

-Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
-Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser , écrire
-Devenir un lecteur compétent et critique
-Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

Histoire géographie et enseignement moral et civique

-Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
-Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
-Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
-Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

BLOC 5 – Mathématiques – sciences physiques et chimiques

-Rechercher, extraire et organiser l'information
-Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
-Expérimenter
-Critiquer un résultat, argumenter
-Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

BLOC6 – Prévention Santé Environnement

-L'individu responsable de son capital santé
-L'individu responsable de son environnement
-L'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques
-L'individu consommateur averti

BLOC7 – Education Physique et Sportive

-Réaliser une performance motrice maximale

-Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
-Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
-Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
-Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité

BLOC8-Langue vivante Anglais

-S'exprimer oralement en continu
-Interagir en langue étrangère
-Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère