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Ateliers de co-développement

SFAR

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Modalité
En présentiel
Durée
6h
Prix
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 75 - Paris 11e

Objectifs

La formation en résumé


Les ateliers de co-développement s’appuient sur les échanges entre pairs et sur les savoirs issus de l’expérience pour analyser des situations managériales réelles. La démarche vise à permettre aux participants de prendre du recul, d’envisager une situation sous différents angles et de définir des actions concrètes. Elle favorise également une dynamique d’apprentissage collectif fondée sur la réflexion structurée, la solidarité et le partage des pratiques.



Le programme



  • Retour sur les expérimentations menées depuis la séance précédente et choix d’une situation à traiter.

  • Exposé de la problématique, clarification et approfondissement de la situation.

  • Formulation de la demande et définition du cadre de consultation.

  • Exploration collective : partage de réactions, d’idées et de suggestions.

  • Synthèse des apprentissages, élaboration d’un plan d’action et retour collectif sur la séance.



Les compétences visées



  • Analyser une situation managériale à partir de l’expérience et des regards de ses pairs.

  • Prendre du recul et clarifier une problématique, un projet ou une préoccupation.

  • Formuler une demande de consultation et contribuer à une réflexion collective.

  • Définir des actions concrètes à partir des apprentissages issus des échanges.



À qui s’adresse cette formation ?


La formation s’adresse aux médecins anesthésistes-réanimateurs. Les séances réunissent des participants exerçant des responsabilités managériales équivalentes, afin de travailler sur des situations professionnelles et de partager des expériences entre pairs.



Éléments de méthodologie


Les séances mobilisent des outils de co-développement et des échanges oraux. Les participants traitent collectivement une situation réelle selon un processus structuré, dans un cadre de confidentialité, d’engagement, de liberté de parole et de bienveillance. La démarche comprend notamment la consultation entre pairs, la synthèse des apprentissages et la construction d’un plan d’action.

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