Art et thérapie, médiation créatrice 2° : approfondissement

1. La formation en résumé

Cette formation vise à approfondir les connaissances et compétences des professionnels de santé ou du secteur médico-social dans l’animation d’ateliers thérapeutiques à médiation artistique. Elle permet de situer les pratiques d’atelier, d’acquérir des outils méthodologiques variés, et de sensibiliser à de nouvelles techniques d’expression tout en abordant la question de l’interprétation. Un accent particulier est mis sur la dimension ludique et son apport psychique, ainsi que sur la compréhension du processus créatif en lien avec la psychopathologie. L’objectif est aussi d’approfondir l’impact du groupe et d’acquérir les postures adaptées à l’animation d’ateliers thérapeutiques à médiation artistique, grâce à des mises en situation et ateliers pratiques.

2. Les thèmes abordés

- Les outils méthodologiques : exploration des différents dispositifs (pluri-expressionnel, directif ou non directif) et des postures du médiateur.
- Techniques de stimulation de l’expression et de la créativité, question de l’interprétation, et outils pédagogiques pour induire rapidement l’action chez les patients.
- Le jeu et la dimension ludique dans les ateliers à médiation.
- La créativité et ses rapports avec la psychopathologie et la clinique.
- Les différentes phases du processus créatif.
- La fabrique de l’image, sa transformation, et la symbolisation psychique par les actes, images et mots dans l’atelier artistique.
- La dimension groupale : impact du groupe dans les ateliers, théories du fonctionnement des groupes, techniques d’animation, rôles des participants et de l’animateur.
- Les postures d’animation à travers des études de cas et vignettes cliniques, analyse des dynamiques transférentielles et contre-transférentielles, ainsi que réflexion sur les questions éthiques liées à l’utilisation, conservation et diffusion des réalisations artistiques.
- Mises en pratique incluant ateliers de peinture, jeux avec la matière, textures, mots et images, et mises en situation d’animation de groupe.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique combine apports théoriques et pratiques, s’appuyant sur des études de cas cliniques, des vignettes apportées par les participants, et une mise en situation active lors d’ateliers. Cette méthode favorise l’intégration des savoirs et le développement des postures professionnelles nécessaires à l’animation d’ateliers thérapeutiques à médiation artistique. Les participants bénéficient ainsi d’un cadre d’apprentissage dynamique et expérientiel, permettant d’approfondir les dimensions psychiques, créatives et groupales de la médiation artistique en contexte thérapeutique.