Accompagner les personnes en difficulte avec le francais ecrit grace a l-activation du developpement vocationnel et personnel -ADVP
Le Patio formation
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
800 €
Durée
Nous contacter
Localité
En présentiel
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Objectifs
- Analyser sa pratique afin de repérer les conditions de réussite de mise en oeuvre des activités de l'ADVP, en collectif et en individuel auprès d'un public qui rencontre des difficultés à l'écrit.
- Connaître et utiliser les principaux supports appropriés pour animer une séquence pédagogique auprès de ce public spécifique.
- Repérer les composantes nécessaires à la construction d'une séquence pédagogique dans le respect des principes de la démarche éducative expérientielle.
- Concevoir et élaborer une séquence pédagogique adaptée à un public présentant des difficultés à l'écrit.
nota bene : cette formation n'a pas pour objectif de permettre aux personnes accompagnées d'apprendre le français
- Connaître et utiliser les principaux supports appropriés pour animer une séquence pédagogique auprès de ce public spécifique.
- Repérer les composantes nécessaires à la construction d'une séquence pédagogique dans le respect des principes de la démarche éducative expérientielle.
- Concevoir et élaborer une séquence pédagogique adaptée à un public présentant des difficultés à l'écrit.
nota bene : cette formation n'a pas pour objectif de permettre aux personnes accompagnées d'apprendre le français
Programme
- Retour d'expériences sur la pratique d'un accompagnement auprès d'un public présentant des difficultés à l'écrit : mise en commun et partage sur les problématiques rencontrées.
- Les différents supports utilisables en animation collective ou en entretien individuel et les différents modes de communication.
- Quelles représentations intra et inter subjectives dans la relation accompagnant/accompagné ? les bases de l'ingénierie pédagogique pour l'élaboration d'une séquence.
- La construction d'une séquence pédagogique adaptée à ce public.
- Les différents supports utilisables en animation collective ou en entretien individuel et les différents modes de communication.
- Quelles représentations intra et inter subjectives dans la relation accompagnant/accompagné ? les bases de l'ingénierie pédagogique pour l'élaboration d'une séquence.
- La construction d'une séquence pédagogique adaptée à ce public.
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