Troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent

1. La formation en résumé

Cette formation propose une approche approfondie des troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent, en mettant l'accent sur la reconnaissance des symptômes et l'accompagnement global des jeunes patients ainsi que de leurs familles. Elle vise à développer les compétences nécessaires pour identifier les signes cliniques orientant vers une démarche diagnostique adaptée, comprendre les diagnostics pédopsychiatriques associés, et favoriser la coordination pluridisciplinaire dans la prise en charge. Le point fort de ce programme réside dans son intégration des dimensions thérapeutiques, éducatives et sociales, ainsi que dans le développement d'attitudes soignantes adaptées aux enfants dits difficiles et à leurs parents.

2. Les thèmes abordés

- Notion de troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent : la démarche intégrative
- La place de la frustration dans le développement de l'enfant et de l'adolescent
- La place de l'agressivité en psychopathologie
- Fonctions parentales et fonction contenante
- Le soutien des habilités parentales
- Les liens entre troubles du comportement et troubles du neuro-développement
- Les liens entre troubles du comportement et pathologies psychotiques
- Les liens entre troubles du comportement et pathologies psychiatriques
- Les liens entre troubles du comportement et pathologies de l'impulsivité
- Le plan de soin individualisé de l'enfant et de l'adolescent
- Le travail institutionnel de l'équipe pluridisciplinaire
- La gestion des relations conflictuelles et des comportements provocateurs
- Le travail avec les partenaires : école, services sociaux, justice, médecin de famille

3. Éléments de méthodologie de la formation

L'approche pédagogique s'appuie sur l'expertise de pédopsychiatres et psychologues cliniciens qui interviennent pour transmettre à la fois des connaissances théoriques et des pratiques adaptées. La formation encourage une réflexion intégrative et un travail collaboratif pluridisciplinaire, favorisant l'échange entre professionnels afin de renforcer la prise en charge globale des enfants et adolescents concernés. Les participants sont amenés à développer des compétences opérationnelles pour intervenir efficacement en contexte clinique et institutionnel, en tenant compte des interactions avec les familles et les partenaires externes.