Travailler sur la mission de tuteur

1. La formation en résumé

La formation "Travailler sur la mission de tuteur" vise à développer la posture d’accompagnement d’un adulte en formation en s’appuyant sur quatre axes essentiels : contractualiser la relation avec le tutoré, observer un professionnel en situation d’enseignement, mener des entretiens post-visite et collaboratifs, et rendre compte des gestes professionnels selon le référentiel des compétences des enseignants. Ce programme offre une approche pratique et ciblée pour permettre aux tuteurs novices et aux enseignants intéressés par cette mission de s’investir pleinement dans leur rôle de soutien et d’accompagnement pédagogique, tout en s’intégrant dans le parcours de formation piloté par les référents disciplinaires.

2. Les thèmes abordés

Le contenu de la formation s’organise autour de plusieurs thématiques clés, traitées par des apports théoriques, des mises en situation et des ateliers collaboratifs :
- La contractualisation de la relation tuteur-tutoré, pour poser un cadre clair et partagé ;
- La conception et l’utilisation de grilles d’observation de l’activité d’un enseignant afin de structurer l’analyse ;
- Les techniques de communication et d’entretien, indispensables pour un dialogue constructif ;
- La conduite et l’observation des entretiens, avec un focus sur les entretiens post-visite ;
- Le partage d’outils adaptés pour le suivi du tutoré et la restitution des observations ;
- L’échange autour de situations vécues dans le cadre du tutorat pour enrichir la pratique professionnelle.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation privilégie une démarche active et participative, mêlant apports conceptuels, ateliers pratiques et échanges en groupes. Cette approche favorise l’appropriation des outils et méthodes par la mise en situation concrète, l’observation et la réflexion collective, permettant ainsi aux participants de construire une posture d’accompagnement adaptée et de maîtriser les étapes clés de la mission de tuteur.