Titre professionnel Metallier

Lecture des plans selon des instructions
Démarche de préparation et d'organisation de son poste de travail
Technique de fabrication des ouvrages métalliques de protection, de fermeture, de stockage
Technique d'assemblage au gabarit des ensembles soudés
Méthode d'intégration des produits verriers dans des structures métalliques
Technique de fabrication des ouvrages métalliques de circulation
Pose de structures métalliques
Technique d'application des mesures correctives éventuelles
Qualité et contrôle
Démarche pour assurer la maintenance des équipements

Ces contenus sont organisés en modules afin de proposer des parcours personnalisés :

Module 1. Fabriquer des ouvrages métalliques de protection : fabrication d'ouvrages métalliques de protection
Module 2. Fabriquer des ouvrages métalliques de fermeture : fabrication et pose d'ouvrages métalliques de fermeture
Module 3. Fabriquer des ouvrages métalliques de stockage : fabrication d'ouvrages métalliques de stockage
Module 4. Assembler au gabarit des ensembles soudés : assemblage au gabarit d'un ensemble soudé
Module 5. Intégrer des produits verriers dans des structures métalliques : intégration de produits verriers dans des structures métalliques
Module 6. Fabriquer des ouvrages métalliques de circulation : fabrication d'ouvrages métalliques de circulation
Module 7. Poser des structures métalliques : pose de structures métalliques

Des périodes en entreprise sont systématiquement prévues pour chaque parcours




Les enseignements théoriques sont dispensés en salle de cours équipée d'un ordinateur, d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

Les enseignements pratiques sont dispensés en atelier dûment équipé (liste du matériel disponible sur demande) et respectant les normes de qualité et de sécurité en vigueur.

Les méthodes pédagogiques reposent sur le savoir et le savoir-faire opérationnel. Chaque module comporte en alternance :

Des temps de présentation et d'exposé théorique,
Des temps de démonstration et d'observation,
Des temps de manipulation du matériel pédagogique par les apprenants avec supervision de professionnels expérimentés,
Des temps de conception et de réalisation à l'aide de matériels professionnels adaptés aux besoins de la formation,
Des temps d'échanges et de débats entre apprenants sur la base de situations réelles.
Les supports de formation, remis aux apprenants, les exposés audiovisuels, les exercices pratiques, les démonstrations et les études de cas sont élaborés à partir de situations concrètes.

Des ouvrages, des revues et des articles relatifs aux thèmes des modules concernés pourront être mis à disposition des apprenants selon le besoin.

Plusieurs évaluations sont réalisées tout au long de la formation afin que l'apprenant puisse évaluer sa progression. Les situations d'évaluation peuvent être de plusieurs types :

QCM,
Etude de cas,
Dossier,
Présentation orale,
Travaux pratiques,
Mise en situation reconstituée.
Elles peuvent être individuelles ou collectives.

Les