Remediations cognitives - des modeles a la pratique

Journée 1
Introduction, bases théoriques et rappel des principales notions
- Les fonctions cognitives clés dans les apprentissages :
- Attention et processus attentionnels
- Mémoire de travail et fonction exécutives
- De l'évaluation à la remédiation : construire ses axes d'interventions
- Remédiations cognitives : les différentes approches

Quels sont les programmes de remédiation existant?
- détails sur le programme COGMED
- Quels sont les bénéfices attendus des programmes de remédiation

Journée 2
Prise en charge des fonctions exécutives, approche métacognitive
- Les troubles attentionnels et exécutifs : remédiation par la métacognition
- Conseils et suivi après examen neuropsychologique

Accompagner les enfants présentant des troubles exécutifs
- Penser les aides sur mesure à la lumière des bilans
- La métacognition : bien connaitre ses ressources et son fonctionnement cognitif
- Outils de remédiation : le jeu, l'approche de groupe
- L'accompagnement pluri disciplinaire pour une remédiation réussie

Journée 3
Remédiation des habilités logicomathématiques : des chemins du nombre aux aides sur mesure
- Rappels : les chemins du nombre : développement normal et pathologique
- Remédier aux troubles de la pensée logique : principes fondamentaux autour du nombre et du calcul
- Techniques de remédiation : du numérique au papier crayon
- Des applis, des sites @ et des maths : un grand tour de table
- Présentation de cas cliniques

Remédiation cognitive dans ma prose en soins des troubles du langage oral
- Le langage dans le système cognitif
- TDL troubles associés et hypothèses explicatives
- Pragmatique, théorie de l'esprit et fonctions exécutives
- Planification langagière : le récit
- Principes de prise en soins des TDL
- Mode d'abord des troubles sous jacents des TDL
- Mode d'abord des troubles sous jacents TSLE