Realiser un court metrage sharp1 reperes esthetiques -et- techniques

Cité des Arts Visuels (CAV)

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
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Prix
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Durée
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Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 93 - Montfermeil
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
Objectifs
OBJECTIFS DE LA FORMATION 

 

  • La formation est conçue pour qu'à l'issue du stage, le stagiaire se sente capable de :

    • Projeter la réalisation d'un court métrage : identifier tous les éléments participant du processus (gestes créatifs, postes associés, étapes successives…).

    • ????Penser la réalisation d'un court métrage : mettre en perspective son projet par rapport à des esthétiques existantes et des choix signifiants, avec la vision du monde et le dispositif de tournage qu'ils impliquent. 

    • Pratiquer la réalisation d'un court métrage : expérimenter le travail de découpage des plans, de tournage des séquences, de direction des acteurs.



COMPETENCES VISEES


  • Concevoir un projet de réalisation pour une œuvre audiovisuelle

  • Concevoir la démarche esthétique adaptée à son projet

  • Concevoir le découpage technique des plans à tourner

  • Appréhender le fonctionnement du plateau de tournage, avec ses postes et ses protocoles

  • Appréhender la direction d'acteur, avec ses enjeux et ses méthodes

TROIS POINTS FORTS DE LA FORMATION


1 ) Bénéficiez de la pédagogie Kourtrajmé, à la fois éprouvée et bienveillante: profitez d'un enseignement unique dispensée par notre directeur des études, porté par des décennies d'expérience en ateliers et 7 années de l'École Kourtrajmé de Montfermeil, dans une démarche à la fois dynamique et ouverte, attentive aux besoins de chaque stagiaire.

2 ) Appréhendez l'ensemble du processus créatif présidant à la réalisation audiovisuelle : en quelques jours, acquerrez les fondamentaux pour comprendre et expérimenter toutes les facettes du travail du réalisateur, depuis la conception des plans et des choix en prépa, jusqu'à la direction des techniciens et des comédiens sur le plateau.

3) Associez théorie & pratique dans l'apprentissage : circulez entre analyses d'extraits & de courts-métrages, exposés & exercices méthodologiques, et ateliers-TD concrets sur une séquence-modèle, pour sans cesse relier la pensée et la fabrique du film.



 
Programme
PROGRAMME DE LA FORMATION 



JOUR 1 : POSER LES BASES

  • Thématique principale du matin : prologue à la formation

  • Thématique principale de l'après-midi : la mise en scène de cinéma, panorama d'ensemble

JOUR 2 : COMPRENDRE LES ESTHéTIQUES


  • Thématique principale du matin : Esthétiques classiques & expressionnistes

  • Thématique principale de l'après-midi : Esthétiques néo-réalistes & contemplative


JOUR 3 : ANTICIPER LES CHOIX / DECOUPER LES PLANS

  • Thématique principale du matin : le projet de mise en scène

  • Thématique principale de l'après-midi : enjeux & outils du découpage technique


JOUR 4 : ELABORER LES PROPOSITIONS

  • Thématique principale du matin : Atelier découpage 

  • Thématique principale de l'après-midi : Atelier découpage 


JOUR 5 : DIRIGER TECHNICIENS & ACTEURS

  • Thématique principale du matin : Atelier tournage 1

  • Thématique principale de l'après-midi : Atelier tournage 2

     
FORMATEUR


THOMAS GAYRARD : Réalisateur formé à La FÉMIS, auteur de nombreux courts métrages, clips et documentaires ( dont certains sélectionnés/récompensés en festival ou diffusés en télévision), Thomas GAYRARD a fondé et dirige depuis 2018 la pédagogie des sessions Cinéma de l'École Kourtrajmé de Montfermeil, à la demande du cinéaste Ladj LY.


Après des années à enseigner en Option CAV du lycée de Mantes-la-Jolie, et à animer des ateliers audiovisuels pour tous les publics, Thomas a souhaité concevoir une formation à la réalisation à la fois bienveillante et méthodique, inspirée notamment par les pédagogies alternatives type Freinet, et fondée sur des outils, des modèles, des questions transmissibles aux étudiants, afin de permettre leur montée en compétence sur un temps court.

 

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