Qualification educateur-trice en pedagogie Montessori - Francais-anglais 3-6 ans

Formation théorique et pratique :
- Développement global de l'enfant : théorie générale autour du développement de l'enfant et théorie spécifique Montessori (tendances humaines, esprit absorbant, périodes sensibles, période de travail, normalisation)
- Principes de la pédagogie Montessori : environnement préparé, les bienfaits du multi-âge, indépendance, concentration, libertés, discipline, rôle de l'éducateur.rice, méthodes d'observation, mise en parallèle avec les programmes de l'Education Nationale
- Vie pratique : développement de la motricité et matériel
- Sensoriel : affinement des sens et matériel
- Langage : développement, enrichissement et matériel
- Mathématiques : concepts, compétences et matériel
- Découverte du Monde : Education Cosmique, Sciences, Géographie, Histoire
- Créativité : fondements et techniques
Stage en école Montessori :
- Gestion d'une ambiance : adaptation de l'environnement, suivi de l'enfant, observation, planification
- Communication avec parents : outils et techniques de communication
- Travail au sein d'une équipe pédagogique : outils de coopération

- Module 1 - Développement global de l'enfant : théorie générale autour du développement de l'enfant et théorie spécifique Montessori (tendances humaines, esprit absorbant, périodes sensibles, période de travail, normalisation, environnement préparé, les bienfaits du multi-âge, indépendance, concentration, libertés, discipline, rôle de l'éducateur.rice)
- Module 2 - Vie pratique : développement de la motricité et matériel
- Module 3 - Sensoriel : affinement des sens et matériel
- Module 4 - Langage : développement, enrichissement et matériel
- Module 5 - Mathématiques : concepts, compétences et matériel
- Module 6 - Découverte du Monde : Éducation Cosmique, Sciences, Géographie, Histoire
- Module 7 - Créativité : fondements et techniques
- Module 8 - Approfondissement : Gestion de classe, Discipline Positives et autres activités dans l'environnement
(rituels, cercles, etc.)

- Gestion d'une ambiance : adaptation de l'environnement, suivi de l'enfant, observation, planification
- Communication avec parents : outils et techniques de communication
- Travail au sein d'une équipe pédagogique : outils de coopération
=> Pendant le stage :
- Tenue d'un journal de bord qui comprendra : brève description de l'école, de l'agencement de la classe, de l'équipe
pédagogique, des systèmes mis en place, de l'emploi du temps, des rituels, avec une réflexion sur ce qui est observé
- Observation continue de 5 enfants, avec planification d'activités de suivi pour eux
- Présentation des activités élaborées comme devoirs avec description, évaluation et apprentissage personnel
Le rapport de stage soulignera surtout l'apprentissage personnel. Lors des examens, 1 h de soutenance du rapport sera
réalisée (cf. Modalités d'examens).