Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Troubles du neurodéveloppement (TND) et troubles associés

1. La formation en résumé

Cette formation vise à offrir une expertise approfondie sur les troubles du neurodéveloppement (TND) chez l’enfant et l’adolescent, en intégrant les connaissances fondamentales et les outils pratiques nécessaires à leur repérage, évaluation, diagnostic et prise en charge. Elle permet aux professionnels de santé d’acquérir une compréhension claire du concept de neurodéveloppement et des troubles associés, notamment le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), les troubles spécifiques des apprentissages, le trouble du développement de la coordination et les troubles du spectre autistique (TSA). Le plus de ce programme réside dans son approche multidisciplinaire et la présentation des méthodes éducatives et thérapeutiques fondées sur les dernières recherches, contribuant ainsi à un accompagnement adapté des enfants présentant des TND.

2. Les thèmes abordés

- Les principaux troubles du neurodéveloppement.
- Les troubles du langage oral (bégaiement, dyspraxie, dysphasie) et les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie).
- Le trouble neurodéveloppemental de la coordination et troubles associés.
- Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH).
- L’évolution du concept de l’autisme et les caractéristiques communes des troubles du spectre autistique (TSA).
- Les spécificités des TSA : particularités cognitives et sensorielles, intersubjectivité, communication verbale et non verbale, croisement des axes cognitifs et psychodynamiques, autisme avec ou sans déficit intellectuel.
- Les évaluations cliniques selon les avancées de la recherche : outils de repérage et d’évaluation du fonctionnement.
- Les prises en charge basées sur la recherche : méthodes TEACCH, Denver, ABA, et méthodes de communication alternative telles que PECS et MAKATON.
- Le travail en co-modalité sensorielle et la socialisation.
- Les outils pratiques et leur mise en place.
- L’élaboration d’un projet de soins spécifiques.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation adopte une approche pluridisciplinaire animée par des intervenants spécialisés, comprenant un neuropédiatre, un pédopsychiatre ou neuropsychologue expert des TSA, un orthophoniste, un psychomotricien et un éducateur. Elle combine apports théoriques, analyses cliniques et présentation des outils et méthodes validés scientifiquement, favorisant ainsi un apprentissage complet et opérationnel. Les participants sont également engagés dans des travaux pratiques autour de projets de soins spécifiques, ce qui facilite l’intégration des connaissances dans leur pratique professionnelle.