Contexte

Actuellement, les neurosciences nous montrent que pratiquer un instrument de musique améliore et développe les capacités d'apprentissages, tout particulièrement la mémoire, l'attention, le langage, les fonctions spatio-temporelles. Développant également la connectivité entre ces diverses zones cérébrales, la pratique musicale est maintenant reconnue comme un moyen de remédiation cognitive pour les troubles d'apprentissages.

L'approche pédagogique Mélodys est multimodale : elle propose des activités axées autour des entrées auditives, visuelles, motrices et verbales. Ainsi, cette pédagogie spécifique et adaptée s'impose non seulement pour contourner les difficultés rencontrées dans le cours de musique, mais aussi pour renforcer le protocole de rééducation par ailleurs mis en place.

Articulé autour des acquisitions fondamentales nécessaires au musicien débutant et aguerri, le programme Mélodys est adapté au cours d'instrument, de formation musicale, à l'école primaire et au collège.

Objectifs pédagogiques de la formation

• Connaître les troubles des apprentissages et leurs manifestations en musique


• Connaître les bienfaits prouvés de la pratique musicale sur les apprentissages


• Construire des réponses pédagogiques spécifiques adaptées aux différents troubles rencontrés


• Maîtriser l'emploi d'un matériel pédagogique adapté


• Proposer des outils spécifiques de soutien à la rééducation