Master sciences de l-education et de la formation Parcours sciences de l-education et de la formation - M1 tronc commun

Université de Lille

Voir des formations similaires

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En présentiel

Durée

Nous contacter

Prix

Nous contacter

Niveau visé

Niveau > BAC + 5

Localité

En présentiel

Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.

Objectifs

Le master mention Sciences de l'Éducation et de la Formation vise la formation et la professionnalisation des étudiants dans les domaines et les métiers de l'éducation et de l'enseignement (formateurs, formateurs de formateurs, cadres de l'Éducation Nationale, chefs d'établissement et métiers de l'accompagnement et de la vie scolaire), de la formation des adultes, du travail social et de la santé.

L'année de Master 1 est une année d'orientation dans le sens où les étudiants peuvent appréhender les différents parcours en vue de se déterminer pour le Master 2.

Programme

La première année du master contribue à l'orientation professionnelle des étudiants. Elle permet de :

Découvrir la diversité des métiers et des questions de recherche en Sciences de l'éducation et en Formation des adultes afin de s'orienter

Construire et anticiper son parcours de master 2 à travers cinq blocs de connaissances et compétences (BCC) ;

BCC1: décrire et comprendre la complexité des contextes et situations de formation, en mobilisant les cadres disciplinaires des sciences de l'éducation et de la formation.
BCC2 : analyser. Développer les capacités d'analyse des contextes et situations de formation pour saisir les savoirs scientifiques et technologiques mobilisés.
BCC3 : problématiser et modéliser un sujet complexe. Mettre en place une démarche scientifique dans le champ des sciences de l'éducation et de la formation nécessaire pour l'écriture d'un écrit long.
BCC 4 : communiquer et collaborer. Communiquer sur des sujets complexes relatifs à la formation à l'international.
BCC 5 : adopter une posture éthique professionnelle. Concevoir, piloter, mettre en oeuvre un projet d'éducation et de formation, et acquérir une méthode de travail.