Master Metiers de l-enseignement- de l-education et de la formation mention second degre -Master 1 - MEEF 2nd degre - Histoire-geographie
Université Lyon 2 Lumière
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
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Objectifs
Le Master MEEF est désormais considéré comme un Master en alternance, visant à former les futur.es professeur.es certifié.es d'Histoire-géographie. La formation repose sur la collaboration entre des enseignant.es et des professionnel.les de l'Université Lumière Lyon 2, de l'INSPE et du Rectorat de Lyon. Il s'agit d'une formation professionnelle, exigeante en termes de temps et de mobilisation personnelle.
Pour chaque question tant en histoire qu'en géographie, les étudiant.es reçoivent au moins 30h de CM et 10h de TD (39h CM et 20h TD pour les questions mutualisées avec l'Agrégation). À cela s'ajoutent des heures consacrées aux colles et aux concours blancs.
Enfin, des cours de didactiques et de pédagogie appliquée à l'enseignement de l'histoire géographie sont proposés aux étudiant.es.
Au cours de l'année, les étudiant.es de M1 passent un concours blanc afin de s'entrainer dans les conditions réelles du concours.
Les cours d'histoire ont tous lieu sur le Campus des Quais en plein cœur de Lyon, les cours de géographie se tiennent, en partie, sur le Campus Porte des Alpes pour bénéficier de la riche cartothèque du Département de géographie.
Les cours en présentiel sont complétés par le recours à l'environnement numérique de l'Université (Moodle et BUL). Les enseignant.es y déposent des cours, des diaporamas, des documents et des bibliographies pour aider les étudiant.es dans leur travail autonome. Les étudiant.es bénéficient également de plusieurs bibliothèques de travail : la bibliothèque de Chevreul (qui achète chaque année des livres pour les questions au programme), la bibliothèque de la Maison de l'Orient et de la Méditerranée (spécialisée en histoire antique) et la bibliothèque inter-universitaire Diderot de Lyon, l'une des bibliothèques universitaires les mieux dotées en ouvrages français et anglo-saxons.
La taille réduite des promotions permet un vrai travail en groupe (fiches, révisions, travaux) et un suivi régulier par l'enseignant.e responsable de la préparation.
Le secrétariat spécifiquement dédié aux concours facilite également les démarches administratives des candidat.es.
L'Université Lumière Lyon 2 offre donc un important volume d'heures de cours de préparation, tant scientifiques que méthodologiques. L'équipe d'enseignant.es de l'UFR Temps et Territoires est nombreuse, ce qui permet aux candidat.es de recevoir des cours élaborés par des spécialistes des thèmes mis au concours.
Pour chaque question tant en histoire qu'en géographie, les étudiant.es reçoivent au moins 30h de CM et 10h de TD (39h CM et 20h TD pour les questions mutualisées avec l'Agrégation). À cela s'ajoutent des heures consacrées aux colles et aux concours blancs.
Enfin, des cours de didactiques et de pédagogie appliquée à l'enseignement de l'histoire géographie sont proposés aux étudiant.es.
Au cours de l'année, les étudiant.es de M1 passent un concours blanc afin de s'entrainer dans les conditions réelles du concours.
Les cours d'histoire ont tous lieu sur le Campus des Quais en plein cœur de Lyon, les cours de géographie se tiennent, en partie, sur le Campus Porte des Alpes pour bénéficier de la riche cartothèque du Département de géographie.
Les cours en présentiel sont complétés par le recours à l'environnement numérique de l'Université (Moodle et BUL). Les enseignant.es y déposent des cours, des diaporamas, des documents et des bibliographies pour aider les étudiant.es dans leur travail autonome. Les étudiant.es bénéficient également de plusieurs bibliothèques de travail : la bibliothèque de Chevreul (qui achète chaque année des livres pour les questions au programme), la bibliothèque de la Maison de l'Orient et de la Méditerranée (spécialisée en histoire antique) et la bibliothèque inter-universitaire Diderot de Lyon, l'une des bibliothèques universitaires les mieux dotées en ouvrages français et anglo-saxons.
La taille réduite des promotions permet un vrai travail en groupe (fiches, révisions, travaux) et un suivi régulier par l'enseignant.e responsable de la préparation.
Le secrétariat spécifiquement dédié aux concours facilite également les démarches administratives des candidat.es.
L'Université Lumière Lyon 2 offre donc un important volume d'heures de cours de préparation, tant scientifiques que méthodologiques. L'équipe d'enseignant.es de l'UFR Temps et Territoires est nombreuse, ce qui permet aux candidat.es de recevoir des cours élaborés par des spécialistes des thèmes mis au concours.
Programme
Le master inclut des enseignements de tronc commun et des enseignements spécifiques visant des professionnalisations distinctes suivants les options choisis.
Master à distance avec des regroupements en présentiel via le campus FORSE (dominantes au choix) :
Chacune des options de la mention entend concilier culture générale et spécialisation.
Si L'analyse de modèles de compréhension de situations éducatives et formatives concerne la totalité des options , ceux-ci se distinguent par leur objectif.
Master à distance avec des regroupements en présentiel via le campus FORSE (dominantes au choix) :
- D1 - Métiers de l'éducation scolaire et périscolaire (dominante qui prépare au Master International Francophone en Éducation et Formation (MIFEF) et au master Ingénierie numérique et pédagogique en éducation et en formation (INPEF) en M2)
- D2 - Métiers de l'intervention sanitaire et sociale (dominante qui prépare au parcours Ingénierie de l'Education pour la Santé et l'Education Thérapeutique (IESET pas d'ouverture en 2022) et Ingénierie et conseil en formation (ICF) en M2).
- D3 - Métiers de la formation des adultes (dominante qui prépare au parcours Ingénierie et conseil en formation (ICF).
- D4 - Métiers du numérique en éducation et formation qui prépare au parcours ingénierie numérique et pédagogique en éducation et en formation (INPEF) en M2
Chacune des options de la mention entend concilier culture générale et spécialisation.
Si L'analyse de modèles de compréhension de situations éducatives et formatives concerne la totalité des options , ceux-ci se distinguent par leur objectif.
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