Master 2 MEEF Mention Pratiques et ingenierie de la formation - Formation de formateurs a l-international - International education and training FFI-IET

Ce programme de Master en dispositif hybride ou tout à distance est dédié à la formation des éducateurs, enseignants, travailleurs socio-éducatifs, conseillers et formateurs qui souhaitent travailler dans un environnement interculturel et multilingue. Le Master s'adresse à des étudiants francophones et anglophones.

La dimension bilingue (anglais/français) du programme vise à l'utilisation de l'une ou de l'autre langue en fonction de la situation de communication. Le contenu des cours s'appuie soit sur les sciences de l'éducation soit sur les sciences du langage et vise à une interdisciplinarité de la formation (éducation et langues) afin de répondre au mieux aux exigences éducatives et professionnelles dans l'enseignement, la formation et les carrières socio-éducatives, dans les contextes interculturels et multilingues et multiculturels actuels.

Le programme propose des contenus qui favorisent les "rencontres interculturelles" entre ses étudiants, et s'efforce de faciliter ces rencontres entre des personnes éloignées géographiquement et en termes d'environnement professionnel. Le contenu et les méthodes d'enseignement/apprentissage sont basés sur ces objectifs et spécificités fédérateurs.

Compétences à acquérir :


comprendre la complexité de l'éducation et de la formation dans un monde globalisé et multiculturel par une approche comparative des politiques, des systèmes et des pratiques actuels d'éducation et de formation,
utiliser des ressources analytiques pour développer des systèmes de formation en tenant compte des contextes culturels, linguistiques, économiques, sociaux et organisationnels,
développer des compétences culturelles, interculturelles et linguistiques en vue d'un emploi ou d'un développement de carrière dans le secteur de l'éducation formelle et informelle au niveau international,
construire une position réflexive et éthique par rapport au professionnalisme des éducateurs et des formateurs en utilisant les outils de recherche en éducation, en sciences du langage,
acquérir des méthodes d'analyse et de questionnement permettant aux étudiants de devenir des conseillers capables de gérer des entités dans différents secteurs internationaux et utilisant deux langues de travail (l'anglais et le français).