Master 1 Metiers de l-enseignement- de l-education et de la formation mention Encadrement educatif Parcours education a l-inclusion et a la participation sociale -EIPS
Université de Strasbourg - UNISTRA SFC
COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION
> Maîtriser les concepts, les perspectives et les orientations relatifs à l'inclusion
> Appliquer les connaissances théoriques dans divers contextes éducatifs ayant trait à l'inclusion
> Comprendre l'acte éducatif auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes, dans des contextes variés
> Situer le système éducatif français et les politiques éducatives dans une perspective comparative internationale
> Construire des stratégies de travail en équipe et partenariales au service des parcours de vie des personnes à besoins particuliers dans différents contextes professionnels d'exercice
> Analyser les situations professionnelles inclusives à la lumière des avancées récentes théoriques et politiques
dans ce domaine
> Construire son projet professionnel, l'expliciter, le mettre en œuvre et l'analyser dans une démarche d'autorégulation
> Tirer parti des acquis de la recherche pour aborder le champ de l'éducation inclusive
> Concevoir et évaluer des projets d'intervention à visée inclusive dans une démarche de recherche scientifique
SEMESTRE 1
> Sciences humaines et sociales pour l'éducation : Philosophie de l'éducation, Histoire de l'éducation, Psychologie
de l'éducation
> Épistémologie des fonctions éducatives : Épistémologie des fonctions éducatives, Enjeux et connaissance du
SEF et comparaison internationale (EIPS)
> Découverte des concepts et des contextes professionnels de l'inclusion et de la participation sociale : Inclusion,
accessibilité, participation sociale et responsabilité sociétale, Modèles conceptuels du handicap, de la difficulté et
du parcours de vie, Découverte des contextes professionnels et des métiers, Conférences métiers
> Méthodologie de l'accès à l'emploi : Candidature à l'emploi : culture générale et argumentation, Note de
synthèse
> Langues vivantes : Anglais, Allemand ou FLE
SEMESTRE 2
> Épistémologie des fonctions éducatives & sciences humaines et sociales pour l'éducation : Théorie de
l'apprentissage, Théorie de l'activité, Épistémologie des fonctions éducatives
> Analyse des obstacles et des leviers pour l'inclusion et la participation sociale : École inclusive, Approche et
analyse des facteurs individuels et personnels, Observation et analyse des besoins, Entrée dans le métier et
accompagnement du stage
> Initiation à la recherche : Outils de veille documentaire, Démarches inductives et déductives, Méthodes
qualitatives et quantitatives
> Langues vivantes : Anglais, Allemand ou FLE
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