Retour d'expériences des participants
DOMAINE DE COMPÉTENCE NUMÉRO 1
Situer le cadre juridique de son intervention
Protéger : (L'alerte aux populations et alertes
particulières, analyse de l'accident et protection)
Examiner
La victime saigne t-elle abondamment ?
La victime s'étouffe t-elle ?
La victime répond-elle ?
La victime respire t-elle ?
Faire alerter ou alerter : Qui alerter ? Comment ?
Quel message ?
Secourir
La victime saigne abondamment
La victime s'étouffe
La victime se plaint de malaise
La victime se plaint de brûlures
La victime se plaint d'une douleur empêchant certains
mouvements
La victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas
abondamment
La victime ne répond pas mais elle respire
La victime ne répond pas, et ne respire pas
DOMAINE DE COMPÉTENCE NUMÉRO 2
Le rôle du SST dans l'organisation de la prévention
en entreprise
Mettre ses compétences afin de contribuer à la
mise en œuvre d'actions de prévention
Informer les personnes désignées dans le plan
d'organisation de la prévention de l'entreprise de la
/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Présentation de la formation de formateur SST
Description et justification de la formation des formateurs SST
Justification de la formation des sauveteurs secouristes du
travail que devront mettre en œuvre les futurs formateurs
Formation générale à la prévention
Les bases en prévention transférables aux sauveteurs
secouristes du travail
Connaître l'entreprise, son organisation des secours
et ses risques
Développer une démarche d'identification des risques
professionnels transférables aux domaines d'activités des
stagiaires
Appropriation des documents de références et des
aides pédagogiques
Présentation du référentiel de formation des SST
Présentation du référentiel technique
Entraînement à l'utilisation des documents de référence
Les aides pédagogiques
La fonction d'aide pédagogique du plan d'intervention
Préparation d'une session de formation SST
Elaboration d'une progression pédagogique
Préparation pédagogique d'une séquence de formation
Les modalités pratiques de mise en place d'une session
Appropriation d'une stratégie pédagogique
spécifique au Sauvetage Secourisme du Travail
La démarche systématique d'intervention du SST
Structurer une séquence pédagogique relative à
l'apprentissage de la conduite à tenir du SST dans une
situation de détresse donnée
Construire un scénario pour une simulation d'accident du SST
Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs
à l'enseignement des différentes actions du SST
Pour chacune des actions relatives à l'apprentissage du
SST : Elaborer une séquence pédagogique spécifique,
entrainer à la conduite d'une séquence pédagogique
spécifique, entraîner à l'animation du groupe en
formation
Conduire à l'évaluation des SST
Les conditions de l'évaluation du SST
Appropriation de la fiche de suivi et d'évaluation du SST
La formation complémentaire pour les titulaires de l'unité
d'enseignement « prévention et secours civiques de
ni