Linguistique générale et appliquée : Connaître les concepts linguistiques et sémiologiques de base et la diversité des champs et des théories linguistiques Identifier les grands principes de l'organisation fonctionnelle et structurale de la LSF Lettres, cultures & diversités des pratiques langagières : Différencier les spécificités fonctionnelles et discursives de l'oral et de l'écrit Identifier les caractéristiques fonctionnelles et structurales des différents genres discursifs en LSF Différencier les stratégies discursives propres à la LSF et celles communément utilisées en français écrit et oralg Psychologie de l'enfant & approches cognitives : S'adapter aux dynamiques relationnelles familiales dans le domaine de l'enfance et la surdité Connaître les grands principes théoriques et pratiques mis en oeuvre par les psychologues dans des dispositifs de soins en milieu éducatif Appliquer les différentes étapes de l'acquisition (et émergence) du langage et les implications sur les plans cognitif, linguistique et didactique d'une éducation bilingue Pédagogie, socio-pédagogie & didactique : Analyser des projets éducatifs (pédagogiques, linguistiques et culturels) dans une perspective anthropologico-historique Repérer les fondements philosophico-politiques des divers projets pédagogiques mis en oeuvre dans l'histoire de l'éducation des sourds en France Maîtriser les principaux concepts et méthodes pédagogiques Concevoir, analyser et mettre en oeuvre des situations d'apprentissage de la LSF Concevoir des supports et des outils en LSF Mettre en oeuvre des situations pédagogiques d'apprentissage et d'évaluation aux différents niveaux (primaire et secondaire) Communication & outils: Maîtriser les TICE S'approprier les techniques et outils logiciels d'expression et de communication en public Produire des discours signés et écrits en relation avec des objets pédagogiques Produire des discours en LSF en situation de face à face comme en différé (LSF-vidéo)et entendants).