Les neurosciences au service de la pedgogie differenciee
Caméléon Formation
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Tout public
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En présentiel
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Objectifs
Être capable de :
• créer des séquences
pédagogiques engageantes
• Concevoir des séquences
pédagogiques utilisant le jeu
comme un outil favorisant
l'apprentissage
• Élaborer des temps
pédagogiques actifs adaptés à son
public
• créer des séquences
pédagogiques engageantes
• Concevoir des séquences
pédagogiques utilisant le jeu
comme un outil favorisant
l'apprentissage
• Élaborer des temps
pédagogiques actifs adaptés à son
public
Programme
• Apport en psychologie de l'enfant
et de l'adolescent, psychologie
clinique, technique de base d'une
présence bienveillance, définition
du stress
• les procédures métacognitives
dans le développement de
l'autonomie
• La sécurité au coeur des
apprentissages
• Jeu, attention et apprendre
autrement
et de l'adolescent, psychologie
clinique, technique de base d'une
présence bienveillance, définition
du stress
• les procédures métacognitives
dans le développement de
l'autonomie
• La sécurité au coeur des
apprentissages
• Jeu, attention et apprendre
autrement
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