Le suicide et la crise suicidaire : repérer, évaluer et accompagner

1. La formation en résumé

Cette formation vise à renforcer les compétences des professionnels de santé dans le repérage, l’évaluation et l’accompagnement des personnes en crise suicidaire. Elle met l’accent sur un moment critique offrant une opportunité d’intervention thérapeutique, même dans des contextes où le risque suicidaire n’est pas immédiatement apparent. Le programme propose une approche humaniste et pragmatique, notamment via l’utilisation de l’approche RUD (Risque, Urgence, Dangerosité), pour explorer les idées suicidaires tout en redonnant sens, contrôle et intelligence à la personne concernée. L’objectif principal est de permettre aux équipes soignantes d’adopter des attitudes ajustées selon les situations, de sécuriser la communication et la transmission des informations, et de renforcer l’accompagnement post-crise afin de réduire le risque de récidive.

2. Les thèmes abordés

- Idées reçues, données épidémiologiques et rôle des soignants dans la prévention du suicide.
- Théorie du seuil suicidaire : compréhension du franchissement, réversibilité et intervention précoce.
- Recherche de sens face à un acte souvent perçu comme absurde.
- Évaluation du risque suicidaire, urgence et dangerosité avec une approche humaine dépassant les scores standardisés.
- Repérage des idées suicidaires dans des contextes apparemment non suicidaires.
- Techniques relationnelles et communication adaptées aux patients en crise suicidaire dans différents contextes cliniques : anxio-dépressif, psychose, trouble de la personnalité.
- Accompagnement des personnes ayant déjà fait une tentative de suicide.
- Modalités de transmission orale et écrite des informations dans le dossier patient pour garantir la continuité et la sécurité des soins.
- Organisation de l’accompagnement post-crise, coordination avec la famille, les équipes et les réseaux de vigilance (ex : algorithme AlgoS, dispositif VigilanS) pour diminuer les risques de récidive.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation privilégie une pédagogie active, incluant des mises en situation et des ateliers pratiques de conduite d’entretien. Cette approche permet aux participants de s’approprier concrètement les compétences nécessaires pour intervenir efficacement auprès des personnes en crise suicidaire. L’intervention d’un psychologue clinicien assure un cadre professionnel et expert pour accompagner les échanges et les apprentissages, favorisant ainsi une meilleure intégration des savoirs et des savoir-faire.