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L'infirmier en psychiatrie de l'adulte : actualisation des connaissances

AFAR SARL

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Modalités
En présentiel
Durée
5 jours
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 75 - Paris 11e
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise

Objectifs

1. La formation en résumé
Cette formation vise à actualiser les connaissances des infirmiers exerçant en psychiatrie adulte, en renforçant leurs compétences pour assumer pleinement leur rôle auprès des personnes présentant des troubles de la santé mentale. Elle permet d’améliorer la capacité d’analyse des situations rencontrées au quotidien et d’acquérir les savoir-faire nécessaires à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un projet de soin personnalisé. Le plus de ce programme réside dans son approche complète du rôle infirmier en psychiatrie, intégrant à la fois des concepts théoriques, des outils pratiques et des mises en situation professionnelles.

2. Les thèmes abordés
- Les particularités du rôle infirmier en psychiatrie et les prérequis associés
- Le vocabulaire spécifique à l’exercice en santé mentale
- Le repérage des symptômes par l’infirmier
- Concepts et outils du travail infirmier en psychiatrie
- La compréhension psychodynamique des patients
- L’entretien infirmier comme relation et soin à part entière, avec ses techniques et questions
- L’analyse des situations difficiles et les attitudes professionnelles adaptées
- Mises en situation et analyses de pratiques professionnelles
- Le rôle de l’infirmier dans le projet de soin immédiat et ce qu’il faut savoir faire
- Le rôle dans le projet de soin au long cours
- L’évaluation des patients et des projets de soins

3. Éléments de méthodologie de la formation
L’approche pédagogique combine apports théoriques dispensés par un psychiatre ou un psychologue et un cadre de santé, avec des mises en situation concrètes et l’analyse des pratiques professionnelles. Cette méthode favorise l’intégration des connaissances par la réflexion personnelle et l’application directe des compétences dans le contexte professionnel des participants.

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