L-accompagnement individualise des enfants a besoins specifiques - perfectionnement des pratiques a l-aide de la pedagogie Montessori

Institut supérieur Maria Montessori

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Objectifs
Les objectifs de la formation sont :

  • Approfondir la compréhension des impacts cognitifs, émotionnels et comportementaux des troubles et handicaps affectant les apprentissages (Dys, TDAH, TSA, haut potentiel, hypersensibilité).

  • Renforcer sa capacité à identifier avec précision les besoins spécifiques des enfants, en s'appuyant sur une grille de lecture fine et actualisée des profils neuro-atypiques.

  • Développer une posture professionnelle adaptée et nuancée pour offrir un accompagnement individualisé, bienveillant et structurant.

  • Maîtriser l'utilisation ciblée d'outils issus ou inspirés de la pédagogie Montessori pour consolider les apprentissages fondamentaux, en réponse aux besoins spécifiques identifiés.

  • Savoir analyser des situations pédagogiques complexes et y répondre par des ajustements concrets, efficaces et éthiques dans sa pratique éducative.
Programme


Module 1 : Comprendre les troubles neuro-développementaux et les neuro-atypies

  • Accueil des participants et présentation des objectifs

  • Présentation des troubles « Dys » et des besoins spécifiques

  • Les besoins spécifiques – Les tableaux cliniques

  • Les troubles « Dys » – Le TDAH

  • Les troubles du spectre autistique

  • Le haut potentiel

  • L'hypersensibilité


Module 2 : Savoir répondre à ces besoins dans le cadre d'un accompagnement individualisé

  • Vers quels professionnels orienter pour quelles difficultés ?

  • Quelques pistes d'adaptations possible pour favoriser les apprentissages en classe

  • Échanges autour des questionnements des participants
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