L-accompagnement individualise des enfants a besoins specifiques - perfectionnement des pratiques a l-aide de la pedagogie Montessori
Institut supérieur Maria Montessori
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Objectifs
Les objectifs de la formation sont :
- Approfondir la compréhension des impacts cognitifs, émotionnels et comportementaux des troubles et handicaps affectant les apprentissages (Dys, TDAH, TSA, haut potentiel, hypersensibilité).
- Renforcer sa capacité à identifier avec précision les besoins spécifiques des enfants, en s'appuyant sur une grille de lecture fine et actualisée des profils neuro-atypiques.
- Développer une posture professionnelle adaptée et nuancée pour offrir un accompagnement individualisé, bienveillant et structurant.
- Maîtriser l'utilisation ciblée d'outils issus ou inspirés de la pédagogie Montessori pour consolider les apprentissages fondamentaux, en réponse aux besoins spécifiques identifiés.
- Savoir analyser des situations pédagogiques complexes et y répondre par des ajustements concrets, efficaces et éthiques dans sa pratique éducative.
Programme
Module 1 : Comprendre les troubles neuro-développementaux et les neuro-atypies
- Accueil des participants et présentation des objectifs
- Présentation des troubles « Dys » et des besoins spécifiques
- Les besoins spécifiques – Les tableaux cliniques
- Les troubles « Dys » – Le TDAH
- Les troubles du spectre autistique
- Le haut potentiel
- L'hypersensibilité
Module 2 : Savoir répondre à ces besoins dans le cadre d'un accompagnement individualisé
- Vers quels professionnels orienter pour quelles difficultés ?
- Quelques pistes d'adaptations possible pour favoriser les apprentissages en classe
- Échanges autour des questionnements des participants
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