Gériatrie, psychiatrie de la personne âgée - Prendre soin des plus vulnérables : quelle éthique pour la perte d'autonomie

Connaître les principes de la relation d'aide et permettre la résolution de situations difficiles. Comprendre la complexité des situations vécues et développer une culture de la réflexion interdisciplinaire. Développer des stratégies d'accueil, d'information et d'accompagnement respectueuses des valeurs de chacun. S'approprier les modèles de décision concernant les personnes en perte d'autonomie ou atteintes de troubles neurocognitifs. Comprendre les tensions entre respect de la liberté et nécessité de la sécurité. Concevoir des dispositifs garantissant le respect des libertés et des droits fondamentaux des personnes ayant des troubles cognitifs. Maximiser le bien-être et le sentiment d'appartenance des personnes ayant des troubles cognitifs.