Formation de formateur occasionnel

1 - Les fondamentaux de la
formation

Terminologie et notions
bases : pédagogie, apprentissage, capacité, compétence, évaluation,
progression

Les différentes phases d'une
formation et les méthodes d'apprentissage

L'organisation pédagogique et
l'adaptation des supports

La formulation des objectifs et l'évaluation
des acquis de la formation

La communication orale appliquée
à la formation (de l'information à la formation)

2 - La pédagogie des adultes

La psychologie de l'adulte en
formation

Les différentes méthodes
pédagogiques : leurs avantages et leurs limites respectives

Le choix des méthodes adaptées
aux objectifs

Les freins au changement et les
motivations (individuels / du groupe)

Identifier et comprendre les
rythmes d'apprentissage et les courbes de progression

3 - L'animation d'une action de
formation

Le découpage du contenu de
formation en séquences ou modules

Préparer sa feuille de route
comme appui à l'animation de la formation

Le choix des supports pour les
participants

Les moments clés de
l'animation : démarrer, lancer une séquence, clore une session

L'importance d'un bon
démarrage : accueillir les participants et les mettre à l'aise,
« planter le décor » et fixer les règles du jeu

Recenser les attentes, rappeler
et faire valider les objectifs

Vérifier les prérequis, le niveau
et la motivation du groupe

Évaluer et valider les acquis
(connaissances / savoir-faire) par la mise en place d'évaluations
intermédiaires et sommatives (individuelles / collectives)

Mesurer
la satisfaction des participants          

4 - La gestion du groupe

Comprendre le fonctionnement et
les comportements d'un groupe en formation

L'importance du n