Formation Comprendre les Troubles du Spectre Autistique (TSA) pour mieux les accompagner

1. La formation en résumé

La formation "Comprendre les Troubles du Spectre Autistique (TSA) pour mieux les accompagner" vise à fournir aux professionnels de santé une compréhension approfondie des TSA, qui font partie des troubles du neurodéveloppement. Ces troubles apparaissent dès la petite enfance et affectent diverses sphères du développement de l’enfant avec des manifestations variées. L’objectif principal de ce programme est de permettre aux médecins d’analyser leurs pratiques cliniques, d’identifier les écarts par rapport aux recommandations, et de mettre en œuvre des actions d’amélioration de la qualité des soins. La formation intègre également les connaissances sur les facteurs génétiques, environnementaux et neurobiologiques, ainsi que les approches psychanalytiques et cognitives, afin d’appréhender au mieux les particularités des personnes atteintes de TSA. Enfin, elle guide les professionnels dans la démarche diagnostique et l’orientation vers les ressources adaptées.

2. Les thèmes abordés

- Compréhension des critères diagnostiques des troubles du spectre autistique.
- Identification des principales étiologies génétiques, environnementales et neurobiologiques.
- Approches psychanalytiques et cognitives : cohérence centrale, fonctionnement exécutif, théorie de l’esprit, reconnaissance des émotions.
- Analyse rétrospective des pratiques cliniques en comparaison avec les recommandations.
- Mise en œuvre d’actions pour améliorer la qualité des soins.
- Démarche diagnostique, outils d’évaluation et critères cliniques.
- Orientation des patients et familles vers les structures spécialisées telles que les centres d’excellence, les centres ressources autisme (CRA) et les associations.

3. Éléments de méthodologie de la formation

Cette formation propose des contenus variés et interactifs, incluant des vidéos, quiz interactifs, études de cas et tests, favorisant un apprentissage dynamique et pratique. Elle adopte un format mixte combinant des phases d’apprentissage à distance (e-learning) et des sessions en présentiel, notamment lors du congrès JNMG. Cette organisation permet une assimilation progressive des connaissances avec des temps dédiés à l’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) avant et après la session en présentiel.