Formateurice tout terrain

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En présentiel

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Objectifs

Module 1: s'approprier un kit de
survie pédagogique : concevoir, animer, évaluer, accompagner
Module 2 : se repérer dans la réglementation
pour faire des choix stratégiques en formation
Module 3: renouveler ses techniques
d'animation de groupe
Module 4 : former à distance :
les fondamentaux
Module 5 : concevoir son offre de
formation en réponse à des besoins

Module 6 : développer ses compétences relationnelles de formateur formatrice

Module 7: Habiter son corps et l'espace en situation de formation: former sans s'épuiser et faciliter l'apprentissage grâce au corps

Programme

Chaque module composant cette formation de formateur·ice peut être suivi de façon indépendante, en fonction de votre projet. Les modules peuvent également être adaptés et modifiés sur-mesure, suite à une analyse de vos besoins réalisée ensemble

M1: kit de survie pédagogique (21h) présentiel

Identifier les principes de l'apprentissage des adultes pour adapter sa posture

Analyser son public et le contexte de la formation

Concevoir une séquence de formation autour d'objectifs pédagogiques

Évaluer les apprentissages et l'atteinte des objectifs pédagogiques

Animer de façon participative, favoriser la qualité des échanges

Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation

M2: réglementation et stratégie en formation (14h) 100% à distance

Identifier les éléments clefs qui composent le système de la formation professionnelle et vous repérer dans cet environnement

Conformer ses pratiques, procédures et documents au cadre réglementaire en vigueur

Se positionner sur le marché de la formation

M3: renouveler ses techniques d'animation de groupe (7h) présentiel

Choisir ses techniques d'animation de groupe avec pertinence

Dynamiser l'expression et la prise de parole du public, susciter et maintenir son intérêt

Enrichir et renouveler sa boîte à outils de techniques participatives

M4: former à distance: les fondamentaux (10h) 100% distance
Se repérer dans les outils numériques au service de la formation
Comparer formation présentiel et formation à distance
Identifier les règles de l'art pour animer une classe virtuelle (une visio)
M5: concevoir son offre de formation en réponse à des besoins (14h) 100% distance

Conduire une analyse de besoins en compétence
Traduire un besoin de compétence en offre de formation

M6: développer ses compétences relationnelle de formateur·ice (14h) présentiel

Identifier sa dynamique interne à l'œuvre dans la relation

Décrypter les enjeux relationnels à l'aide de différentes grilles de lectures relationnelles

Identifier ses ressources et en acquérir de nouvelles

M7: Habiter son corps et l'espace en situation de formation. Former sans s'épuiser et faciliter l'apprentissage grâce au corps (20h) hybride

Développer l'écoute de soi afin

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