EQUIPIER DE SECONDE INTERVENTION

1. La formation en résumé
La formation "Équipier de Seconde Intervention" vise à préparer les salariés à intervenir efficacement lors d’un départ de feu, en respectant les procédures de sécurité définies par l’employeur et en réaction au déclenchement du signal d’alarme incendie. Elle permet notamment aux participants de connaître leur rôle dans une organisation de gestion de crise lorsque le site dispose d’un plan de défense incendie ou d’un plan d’opérations internes. L’un des atouts de cette formation est sa finalité pratique : à l’issue du parcours, chaque équipier est capable d’assurer la fonction de contrôleur de sécurité. L’objectif central est d’appliquer les consignes spécifiques de sécurité de l’établissement en mobilisant efficacement, en équipe, les extincteurs et les robinets d’incendie armés (RIA) pour faire face à un début d’incendie.

2. Les thèmes abordés
Le programme couvre plusieurs domaines essentiels :
- L’intervention coordonnée dans la lutte contre l’incendie,
- La compréhension du phénomène incendie (système feu),
- Un briefing théorique sur la protection des voies respiratoires,
- Les techniques de reconnaissance des risques et les mesures de sécurité associées,
- L’organisation de l’intervention des équipiers de seconde intervention (ESI) conformément à la recommandation R6 APSAD,
- Les agents extincteurs et le matériel d’extinction adaptés à la seconde intervention,
- La mise en pratique avec des exercices d’extinction sur feu réel simulé,
- La conduite à tenir sur feu de personne,
- L’utilisation des extincteurs, la manipulation des RIA, des lances et lances à mousse,
- Une visite commentée du site pour identifier les organes actionnables par les ESI,
- Des scénarios complets d’intervention en équipe,
- Une synthèse incluant débriefing, conseils pour améliorer la prise en compte d’un début d’incendie, et consignation dans le registre de sécurité de l’établissement.
En fonction de l’évaluation des risques spécifiques au site et de la volonté du chef d’établissement, des thématiques particulières peuvent être intégrées au programme.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation adopte une démarche pédagogique active et adaptée aux besoins des participants. Le formateur débute par une présentation des objectifs et du contenu, puis recueille les profils, missions et attentes des stagiaires afin d’ajuster les apports. L’alternance entre études de cas, réflexions collectives, apports théoriques et mises en situation pratiques favorise l’acquisition solide des savoirs et savoir-faire. Les participants sont entraînés à appliquer les consignes générales et spécifiques de leur établissement. Des équipements de protection individuelle peuvent être utilisés pendant la formation, selon les moyens fournis par l’employeur. L’évaluation repose sur la présence continue et un questionnaire à choix multiples (QCM). Une attestation d’assiduité est délivrée à l’issue de chaque session.