Entretien musculaire et articulaire modalites d-animation de seances
GERFI +
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
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Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Objectifs
? Être capable d'animer des séances d'entretien musculaire et articulaire en préservant l'intégrité physique du public pris en charge, dans le cadre d'une activité physique.
? Acquérir les compétences fondamentales pour construire et mettre en place l'activité.
? Acquérir les compétences fondamentales pour construire et mettre en place l'activité.
Programme
Les compétences fondamentales de l'animateur
- le maintien de l'intégrité physique des personnes prises en charge
- maîtrise des notions théoriques fondamentales et des objectifs de l'activité
L'animation et le contenu des séances
- les différentes formes de pratiques possibles
- le respect des conditions de sécurité
- nouveaux savoir-faire par des mises en situations adaptées aux divers publics
- variation et évolution des situations pédagogiques
- la personnalisation des objectifs à l'intérieur d'une dynamique de groupe.
Construire et mettre en place l'activité
- la construction des séances et les contenus
- comment mener l'activité et la faire évoluer
- l'organisation des cycles d'activité selon les niveaux
- création de son projet d'activité en lien avec son lieu de pratique.
Prévoir une tenue de sport.
- le maintien de l'intégrité physique des personnes prises en charge
- maîtrise des notions théoriques fondamentales et des objectifs de l'activité
L'animation et le contenu des séances
- les différentes formes de pratiques possibles
- le respect des conditions de sécurité
- nouveaux savoir-faire par des mises en situations adaptées aux divers publics
- variation et évolution des situations pédagogiques
- la personnalisation des objectifs à l'intérieur d'une dynamique de groupe.
Construire et mettre en place l'activité
- la construction des séances et les contenus
- comment mener l'activité et la faire évoluer
- l'organisation des cycles d'activité selon les niveaux
- création de son projet d'activité en lien avec son lieu de pratique.
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