Enseigner les danses hip hop
PÔLE ALIENOR
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Objectifs
Le pôle Aliénor a conçu cette formation en concertation avec l'équipe pédagogique du centre de formation danse de Cergy / formation passeur culturel en danses hip-hop, afin de développer les compétences des enseignants, professeurs, animateurs et autres personnes en situation de transmission des danses hip-hop ; accroître leurs connaissances et acquérir des outils et méthodes pédagogiques nécessaires pour enrichir la transmission de ces danses. Le programme a été construit pour s'adapter aux spécificités et besoins liés à l'approche pédagogique, mais aussi aux sensibilités et pratiques des différentes esthétiques des danses hip-hop.
Objectif :
• Placer le hip hop dans une histoire, un contexte, un environnement
• Garantir l'accès aux compétences et connaissances requises en pédagogie
• S'adapter aux différents publics d'apprenants et à leurs spécificités d'apprentissage (âge, développement, capacités cognitives...)
• Mobiliser les outils et méthodes pédagogiques pour mettre en œuvre une progression pédagogique, en appliquant des techniques de transmission adaptées et renouvelées
Objectif :
• Placer le hip hop dans une histoire, un contexte, un environnement
• Garantir l'accès aux compétences et connaissances requises en pédagogie
• S'adapter aux différents publics d'apprenants et à leurs spécificités d'apprentissage (âge, développement, capacités cognitives...)
• Mobiliser les outils et méthodes pédagogiques pour mettre en œuvre une progression pédagogique, en appliquant des techniques de transmission adaptées et renouvelées
Programme
Contenu : Trois sessions* de 4 jours réparties sur 4 mois pour appréhender les valeurs de la culture hip-hop, les enjeux liés au corps et à la psychologie, ainsi que les outils pédagogiques et didactiques au service de la transmission des danses hip-hop.
Qu'est-ce que la pédagogie ? Quel regard sur sa transmission ? Comment optimiser celle-ci ? Comment donner des cours qui ne trahissent pas la culture hip-hop ? Grâce à une alternance d'apports théoriques et pratiques, les stagiaires expérimenteront individuellement et en groupe les enseignements.
Période et lieu : du 31 janvier 2025 au 14 avril 2025 à Poitiers.
Modalité : Présentiel.
Effectif : entre 12 et 18.
Public : Professeurs de danse, animateurs, toute personne en activité professionnelle de transmission autour des danses Hip Hop.
Durée : 75 heures.
Intitulé des sessions :
Session 1 : Histoire et valeurs de la culture hip-hop à travers ses rituels et pratiques dansées / Session 2 : Enjeux liés au corps et à la psychologie / Session 3 : Outils pédagogiques et didactiques.
Horaires indicatifs des journées de formation : 1er jour de chaque module : 11h-13h/14h-18h - Jours intermédiaires : 10h-13h/14h-18h - Dernier jour : 10h-13h/14h-16h.
Évaluation et sanction de la formation :
L'acquisition des compétences visées par la formation est évaluée par le comité pédagogique sous la forme d'exercices pratiques et/ou de mises en situation.
Formalisée dans l'attestation de formation, elle est adressée à chaque participant après la formation.
Équipe pédagogique :
Qu'est-ce que la pédagogie ? Quel regard sur sa transmission ? Comment optimiser celle-ci ? Comment donner des cours qui ne trahissent pas la culture hip-hop ? Grâce à une alternance d'apports théoriques et pratiques, les stagiaires expérimenteront individuellement et en groupe les enseignements.
Période et lieu : du 31 janvier 2025 au 14 avril 2025 à Poitiers.
Modalité : Présentiel.
Effectif : entre 12 et 18.
Public : Professeurs de danse, animateurs, toute personne en activité professionnelle de transmission autour des danses Hip Hop.
Durée : 75 heures.
Intitulé des sessions :
Session 1 : Histoire et valeurs de la culture hip-hop à travers ses rituels et pratiques dansées / Session 2 : Enjeux liés au corps et à la psychologie / Session 3 : Outils pédagogiques et didactiques.
Horaires indicatifs des journées de formation : 1er jour de chaque module : 11h-13h/14h-18h - Jours intermédiaires : 10h-13h/14h-18h - Dernier jour : 10h-13h/14h-16h.
Évaluation et sanction de la formation :
L'acquisition des compétences visées par la formation est évaluée par le comité pédagogique sous la forme d'exercices pratiques et/ou de mises en situation.
Formalisée dans l'attestation de formation, elle est adressée à chaque participant après la formation.
Équipe pédagogique :
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