Savoir identifier les enjeux, les référentiels et les spécificités des tout-petits (0-3 ans) :
Accords interministériels, politiques publiques, référentiels et grands principes
L'Eveil Culturel et Artistique du jeune enfant
Etudes des particularités des structures de la petite enfance et des spécificités des tout-petits
Réflexions sur les freins et les facilitateurs de l'accès aux œuvres pour les bébés et leur parent ou professionnel accompagnant.

Maîtriser les méthodes et outils de co-construction de projets :
Comment co-construire ? quelles clés ?
Identifier les relais et structures de la petite enfance
Construire et inventer à plusieurs : transmission d'une méthodologie d'approche
Des rôles de chacun.e à la coopération

Appréhender des projets de médiation innovants mis en place avec les tout-petits :
Découvertes d'exemples inspirants
Focus sur des expérimentations interdisciplinaires menées en Nouvelle-Aquitaine
Partage d'outils développés facilitant la participation des bébés et de leur famille à la vie culturelle
Retours sur expériences personnelles et analyses de situations de terrain

Être en capacité de concevoir des dispositifs de médiations culturelles avec les tout-petits :
Adapter des dispositifs, réinventer des outils à partir de son environnement
Mettre en place des projets avec les tout-petits et son accompagnant
Co-développement