Cursus de spécialisation en médiations thérapeutiques : animer un atelier à médiation artistique

La formation en résumé

Ce cursus approfondit les médiations thérapeutiques à la croisée du soin et de la création artistique. Il vise à compléter les compétences des professionnels dans le cadre d’un projet de soin et à leur permettre de concevoir et de mettre en place, en institution, un atelier de médiation artistique adapté aux besoins thérapeutiques. Les participants abordent les fondements de l’art-thérapie, la conduite d’un projet d’atelier et plusieurs formes de médiation, puis mettent leurs acquis en pratique lors d’un stage d’immersion.

Le programme

• Enjeux et méthodologie d’un projet d’atelier : analyse des besoins et des ressources, définition des objectifs, modalités et transmissions.


• Fondements théoriques de l’art et de la thérapie, avec initiation et approfondissement de la médiation créatrice.


• Spécialisation dans trois médiations artistiques au choix : terre et modelage, nature et jardin, photo, vidéo et webradio, expression musicale, arts de la scène, arts du fil ou arts littéraires.


• Stage d’immersion en conditions réelles pour élaborer et conduire un atelier adapté à un projet de soin.


• Examen et soutenance d’un mémoire comprenant un portfolio et une étude de cas issue du stage.

Les compétences visées

• Analyser les besoins thérapeutiques et les ressources d’un projet de soin.


• Définir les objectifs et construire un projet d’atelier à médiation artistique en institution.


• Choisir une médiation artistique et l’adapter aux besoins identifiés.


• Communiquer avec les patients et favoriser une relation de confiance dans le cadre de l’atelier.

À qui s’adresse cette formation ?

Le cursus s’adresse aux professionnels de santé ou du secteur médico-social qui souhaitent animer un atelier à médiation artistique ou qui ont déjà engagé une pratique en institution. Il concerne notamment les personnes disposant d’une pratique artistique et d’une expérience ou d’une formation dans les champs sanitaire ou social.

Éléments de méthodologie

Les apports théoriques et didactiques alternent avec des temps d’échange. La formation s’appuie également sur des débriefings autour du vécu et des attitudes des participants, des retours d’expérience des formateurs et des études de cas cliniques. Un stage en conditions réelles permet de travailler la mise en œuvre d’un atelier.