Être capable de : différencier éducation et affection comportementale ; reconnaître les symptômes des affections comportementales ; proposer une prise en charge de première intention ; mettre en place des outils de prévention dans la clinique ; connaître les repères du développement comportemental normal et repérer les écarts à cette norme ; conseiller vos clients sur la manière d’apprendre un nouveau comportement à un chien ou supprimer un comportement indésirable ; comprendre la différence entre problème d’éducation et affection comportementale ; reconnaître les affections les plus courantes en médecine du comportement ; proposer une prise en charge de première intention à vos clients, tant sur le plan des traitements médicamenteux que sur celui de la thérapie comportementale ; communiquer de manière efficace pour assurer la sécurité du personnel soignant et améliorer le bien-être de vos patients.