Percevoir, évoquer, restituer, trois niveaux de traitements de l'information Objectif et projet, deux concepts à différencier pour la maîtrise de l'apprentissage et de la communication Les paramètres, outils d'analyse du fonctionnement cognitif Les 5 gestes mentaux : l'attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion, l'imagination créatrice. Les conséquences pédagogiques des structures de projets de sens Que représente le dialogue pédagogique ? Que cherche-t-on ? Rôles et compétences de l'accompagnant. Sens et finalité d'un entretien pédagogique. Analyse de dialogues. Approfondissement des concepts de la Gestion Mentale Espace et temps, de quoi parle-t-on ? La dimension spatio/temporelle dans le monde La dimension spatio/temporelle dans l'activité mentale Espace/Temps et profils pédagogiques et ses conséquences pédagogiques. Rôle du langage dans la compréhension spatio-temporelle (Français et Mathématiques). Analyse d'objets d'apprentissage en lien avec le concept spatio-temporel