▷ Offre de Formation Concepteur et animateur de sequences pedagogiques multimodales - CC13100A avec CNAM DE BRETAGNE

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Prix

Nous contacter

Durée

Nous contacter

Localité

En ligne

Vous pouvez suivre cette formation depuis chez vous ou depuis n’importe quel endroit à distance.

En présentiel

Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.

Objectifs

Ce certificat vise à professionnaliser les formateurs-animateurs permanents (indépendants ou salariés exerçant dans les services de formation des entreprises ou dans des organismes de formation) ou occasionnels qui souhaitent développer ou valider des compétences en conception et en animation pédagogique.

Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique.

Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d'apprentissage.

Clarifier les paramètres logistiques, relationnels, et pédagogiques intervenant dans la conduite d'une séquence pédagogique

Interroger les mécanismes cognitifs et motivationnels qui entrent en jeu dans toute situation d'apprentissage

Elaborer une démarche pédagogique intégrant les enjeux et les contraintes socio-professionnels des dispositifs de formation actuels

Repérer les différentes représentations et les mythes associés à l'introduction du numérique dans les pratiques pédagogiques et les dispositifs de formation

Identifier différentes pratiques et cultures pédagogiques liées au développement du numérique en formation

Repérer différents outils numériques de médiation pédagogique, en maitriser les fonctionnalités et analyser leur pertinence pédagogique (intérêts et limites)

Développer un regard critique sur sa pratique pédagogique dans un environnement numérique

Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale

Formuler les plus-values et les limites de l'ingénierie proposée en présentiel, en hybride et/ou tout à distance.

Programme

Concevoir, animer et gérer une séquence pédagogique (mettre en place une dynamique individuelle et collective, gérer les problèmes logistiques et relationnels qui se posent, faire des choix pédagogiques pertinents) ; observer et évaluer des séquences pédagogiques.

Formaliser, conceptualiser l'expérience acquise et la pratique existante dans le champ des activités pédagogiques et de l'organisation de la formation

Argumenter le choix de modalités d'organisation de la formation et les choix pédagogiques correspondant

Renouveler les approches pédagogiques et les modalités de formation connues et identifier des modes d'organisation de la formation et des outils pédagogiques innovants.

Envie d’en savoir plus sur cette formation ?

Documentez-vous sur la formation

Ces formations peuvent vous intéresser

Les formations les plus recherchées

Formation Toulouse Formation Paris Formation Nantes Formation Strasbourg Formation Lille Formation Bordeaux Formation Rennes Formation Montpellier Formation Angers Formation Nancy Formation Enseignement CPF Formation Enseignement en ligne Formation Ingenierie pedagogique CPF Formation Ingenierie pedagogique en ligne Formation Animateur de formation Formation Formateur Formation Vae Formation Pedagogie Formation Advp Formation Pal Formation Education nationale Formation Professeur des ecoles Formation Educateur specialise Formation Montessori Formation Pal Paris Formation Vae Paris Formation Pedagogie Amiens Formation Vae Manosque Formation Pedagogie Strasbourg Formation Formateur Paris Formation Formateur Toulouse Formation Animateur de formation Paris Formation Animateur de formation Toulouse Formation Ingenierie pedagogique Toulouse

Concepteur et animateur de sequences pedagogiques multimodales - CC13100A

Concepteur et animateur de sequences pedagogiques multimodales - CC13100A

Consultant formateur (Titre RNCP niv. 6) - Temps plein

La création du projet de vie individualisé

Animateur de formations

Les formations les plus recherchées