Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant

La formation en résumé

Cette formation porte sur le développement global de l’enfant, ses besoins fondamentaux et les facteurs qui soutiennent son développement. Elle vise à permettre aux professionnels d’actualiser leurs connaissances, de repérer les enjeux de prévention et d’adapter leur posture d’accompagnement. Les apports abordent notamment l’attachement, les rythmes biologiques, l’attention précoce et la bientraitance, ainsi que certains changements et signes d’alerte associés à l’adolescence.

Le programme

• Cadre national de l’accueil du jeune enfant, prévention et attention précoce.


• Dimensions du développement global, besoins fondamentaux et rythmes biologiques.


• Théorie de l’attachement et postures favorables au développement et à la prise en compte des compétences de l’enfant.


• Adolescence : changements pubertaires, affectifs et cognitifs, cercles de vie et signes d’alerte.


• Violences éducatives ordinaires et stéréotypes de genre.

Les compétences visées

• Comprendre les particularités du développement global de l’enfant et les relier à une démarche de prévention.


• Analyser les postures favorables au développement et à un attachement sécurisant.


• Actualiser ses connaissances et intégrer les évolutions réglementaires.


• Questionner ses pratiques pour adopter une posture de bientraitance.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux assistants maternels, aux assistants parentaux et aux autres professionnels de la petite enfance. Elle concerne les professionnels souhaitant actualiser leurs connaissances du développement de l’enfant et examiner leurs pratiques d’accompagnement. Aucun prérequis n’est indiqué.