BUT specialite mesures physiques parcours techniques d-instrumentation

Université Bourgogne Europe - Service Formation Continue et Alternance (SEFCA)

Non finançable CPF

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Niveau visé

Niveau BAC + 5

Localité

En présentiel

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Objectifs

Mener une campagne de mesures : Mener une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique

Déployer la métrologie et la démarche qualité : Déployer la métrologie et la démarche qualité pour un parc d'instruments

Mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mettre en oeuvre une chaîne d'instrumentation complexe et prendre en compte des conditions spécifiques ou extrêmes

Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : Caractériser des grandeurs physico-chimiques et les propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes

Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définir un cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale

Programme

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Mener une campagne de mesures : En choisissant une démarche scientifique adaptée

Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Mener une campagne de mesures : En élaborant un protocole adapté, qui respecte les règles de sécurité et les normes en vigueur

Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Mener une campagne de mesures : En collectant les données de manière fiable

Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Mener une campagne de mesures : En traitant les données de manière pertinente

Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Mener une campagne de mesures : En présentant les résultats de mesures selon les normes en vigueur

Unité d'Enseignement (UE) - 1.6 Mener une campagne de mesures : En analysant les résultats pour mettre en place d'éventuelles actions correctives

Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Déployer la métrologie et la démarche qualité : En exprimant le résultat avec son incertitude selon les normes en vigueur

Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Déployer la métrologie et la démarche qualité : en choisissant et mettant en œuvre l'instrument de mesure en fonction de ses caractéristiques métrologiques

Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Déployer la métrologie et la démarche qualité : En utilisant des outils statistiques adaptés pour l'analyse des mesures et leur comparaison

Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Déployer la métrologie et la démarche qualité : en s'assurant du respect des procédures (traçabilité, fiabilité)

Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Mettre en œuvre une chaine de mesure et d'instrumentation : En choisissant les capteurs ou détecteurs les mieux adaptés

Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Mettre en œuvre une chaine de mesure et d'instrumentation : En choisissant un transfert et un traitement analogique ou numérique du signal adapté

Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Mettre en œuvre une chaine de mesure et d'instrumentation : En mettant en place le pilotage d'une chaîne de mesure avec ou sans régulation

Unité d'Enseignement (UE) - 4.1 Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : En identifiant les grandeurs physiques et chimiques pertinentes

Unité d'Enseignement (UE) - 4.2 Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : En adaptant la préparation de l'échantillon à la mesure

Unité d'Enseignement (UE) - 4.3 Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : En tenant compte de l'état, de la structure de la matière et du type de matériau

Unité d'Enseignement (UE) - 4.4 Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : En analysant les résultats en relation avec les structures des matériaux

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