BUT specialite carrieres sociales - parcours Villes et territoires durables

Université de Franche-Comté - Service Formation Continue et Alternance (SEFOC'AL)

Non finançable CPF

Tout public

Présentiel

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Etudiant

Prix

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Durée

Duree variable en entreprise. Rythme d alternance

Niveau visé

Niveau BAC + 5

Localité

En présentiel

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Objectifs

Le BUT VTD forme des professionnels polyvalents capables de relever des défis importants : changement climatique, érosion de la biodiversité, fractures sociales, ségrégation spatiale... de saisir les enjeux qui y sont liés et de les articuler à la complexité des territoires urbains. Chargés de créer des liens entre la conception de projet et sa mise en oeuvre, ces professionnels tiendront un rôle essentiel d'organisation, de coordination et d'animation d'initiatives locales, à la jonction de multiples acteurs et enjeux sociaux, environnementaux, économiques et politiques.

Programme

Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société

• En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales

• En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques

• En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité

• En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée

• En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires

Construire des dynamiques partenariales

• En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales

• En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles

• En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel

• En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial

• En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines

• En assurant une veille dans le champ professionnel

Élaborer des diagnostics de territoires

• En utilisant des méthodes de collecte et de production de données qualitatives et quantitatives (observation, questionnaire, entretien, analyse documentaire

• En prenant en compte la pluralité des acteurs et de leurs attentes, et la diversité de la composition des territoires (espace public, logement, populations

• En s'appuyant sur les documents d'urbanisme et de programmation

• En se référant au cadre réglementaire du diagnostic Mettre en œuvre des démarches éducatives et des techniques d'animation dans une démarche de projet

Communiquer avec les publics et les acteurs territoriaux

• En utilisant des méthodes de communication, de représentation et de médiation adaptées à la figuration du territoire

• En privilégiant la proximité avec les publics (habitants, usagers) et les acteurs territoriaux

• En facilitant et valorisant la maîtrise d'usage (en s'appuyant sur les savoirs et l'expertise des habitants et des usagers)

• En s'inscrivant dans une approche sensible et sensorielle des territoires

• En tirant le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques

Conduire des projets pour des territoires en transition

• En adoptant les moyens et modes d'évaluation aux objectifs du projet

• En veillant aux impératifs de justice sociale et d'égalité des droits

• En veillant aux impératifs de durabilité et de transition écologique et sociale

• En situant son action au regard des grands enjeux internationaux et de leurs répercussions locales

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