BTS conception des processus de realisation de produits option A production unitaire

Compétences attestées

• Interpréter un dossier préliminaire de conception
• Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
• Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
  
• Élaborer et/ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel
  
• Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire
  
• Définir des processus de réalisation
  
• Définir et mettre en oeuvre des essais réels et/ou simulés
  
• Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation
  
• Planifier une réalisation
  
• Définir un plan de surveillance de la production d'une pièce
• S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
  
• Participer à un processus collaboratif d'optimisation de la conception et de la réalisation d'un produit
• S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience
  
• Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
  
• Définir et organiser les environnements de travail
  
• Lancer et suivre une réalisation
  
• Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
  
• Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.
• Rendre compte d'une culture acquise en cours de formation
• Apprécier un message ou une situation
• Communiquer par écrit ou oralement
• Appréhender un message
• Réaliser un message
• Interagir en anglais
• Comprendre un document écrit rédigé en anglais
• S'exprimer par écrit en anglais
• Mobiliser des sources d'information
• Élaborer puis mettre en oeuvre une stratégie adaptée à un problème donné
• Analyser la pertinence d'un résultat
• S'approprier une problématique, un environnement matériel
• Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole
• Réaliser : utiliser un modèle, mettre en oeuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité
• Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle
• Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale
• Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité