Ateliers Communication Animation Creativite -niveau2

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Modalités

En présentiel

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Prix

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Localité

En présentiel

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Objectifs

La technique consiste à utiliser divers supports, tels que le dessin, le graphisme, la peinture, l'écriture, l'argile, la vidéo, le théâtre, la musique, la voix, la danse, le mouvement ou le corps, pour privilégier un mode d'expression autre que le langage verbal. Aucun jugement n'est porté sur la qualité ou l'apparence de « l'œuvre finale ».

Les ateliers mis en place peuvent s'organiser dans une grande variété de contextes. Ce sont des outils d'accompagnement efficaces qui permettent de résoudre un grand nombre de situations problématiques : difficultés d'intégration, agressivité, angoisse, stress, dépendances, troubles du comportement, difficulté d'apprentissage, traumatismes … La technique s'adresse à tout type de public : enfants, adolescents, adultes, personnes âgées.

OBJECTIFS
- Mettre en place des ateliers en lien avec son projet et son secteur d'activité
- Expérimenter et comprendre la particularité de chaque médiateur et ses spécificités
- Utiliser ces outils dans son contexte professionnel et dans le quotidien des actes de la vie
- Apprendre à utiliser les ressources que certains ne sollicitent plus : mémoire, vivacité, attention, concentration ; stimuler les facultés cognitives, motrices, relationnelles
- Poser un cadre sécurisant - absence de jugement

Programme

A l'issue de la formation, les participants peuvent mettre en place des ateliers ou des temps d'expression et de créativité, en individuel ou en groupe.
Cette formation est une des thématiques retenues dans le cadre du partenariat avec l'Association des Paralysés de France

- La communication non verbale passerelle des émotions de chacun
- Adapter l'animation « en temps de stimulations et/ou d'apaisements» lors des moments forts de la journée (lever, repas, toilette, déplacements/promenades, coucher, soins, …)
- Être en mesure d'adapter les ateliers aux contextes (domicile, institution spécialisée, foyer …) et aux publics (poly-handicap, troubles du comportement, démences, déficiences visuelle, auditives,
orales,…)
- Stimulation multisensorielle : les 5 sens (la vue, l'ouïe, le toucher, l'odorat, et le goût) par l'utilisation de diverses médiations : collage, maquillage, argile, musique, voix, expression corporelle, théâtre, …
- Apprendre à restaurer l'image de soi, en valorisant le potentiel individuel et en positivant l'image du corps
- Permettre à la personne de se réapproprier respect et dignité
- L'encadrement : savoir mettre en place un cadre sécurisant : canaliser, structurer, apaiser, mais aussi réduire agressivité et peurs
- Analyse des situations professionnelles, études de cas