Adaptation à l’emploi des Techniciens Hospitaliers (TH) et Techniciens Supérieurs Hospitaliers (TSH)

1. La formation en résumé

La formation « Adaptation à l’emploi des Techniciens Hospitaliers (TH) et Techniciens Supérieurs Hospitaliers (TSH) » vise à fournir aux agents nommés dans ces corps un socle solide de connaissances sur l’environnement sanitaire, social et médico-social. Elle permet également de développer des compétences d’encadrement d’équipe et de maîtriser les fonctions spécifiques attribuées aux TH et TSH. Un des atouts majeurs de ce programme est la constitution d’un réseau professionnel dynamique entre les participants, favorisant l’échange et la solidarité. Cette formation est obligatoire conformément à l’arrêté du 21 août 2013.

2. Les thèmes abordés

Le programme se structure en trois modules principaux :

- Module 1 (5 jours) : Cadre d’exercice des techniciens hospitaliers et supérieurs, incluant les missions de service public, l’organisation régionale de l’offre de soins, les structures sociales et médico-sociales, le statut juridique des établissements de la fonction publique hospitalière (FPH), les règles de gouvernance, les instances représentatives, les coopérations inter-établissements (GCS, CHT, GIP, GHT), le financement, les achats hospitaliers et le statut des personnels.

- Module 2 (12 jours) : Gestion des ressources humaines, abordant le positionnement des acteurs institutionnels, le rôle de l’encadrement de proximité, les aspects santé et sécurité au travail, la formation continue, la gestion du temps et de l’organisation, la communication en équipe, la conduite de réunions et d’entretiens professionnels, la valorisation de la qualité, la gestion des tensions et conflits, la transmission des savoirs, l’accompagnement au changement et la conduite de projets en équipe.

- Module 3 (10 jours) : Connaissances techniques générales, telles que la sécurité incendie, la sécurité informatique, l’écologie hospitalière et le développement durable, la sécurité des personnes et les risques professionnels, le génie civil hospitalier (travaux, génie électrique, technique, thermique, réseaux hydrauliques), la matériovigilance, les contraintes des services logistiques, les contrôles techniques obligatoires et les procédures d’évaluation de la qualité.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique combine des apports théoriques avec des études de cas, des mises en situation, des jeux de rôle, des retours d’expérience et des outils interactifs tels que Kahoot. Cette diversité des méthodes vise à favoriser l’engagement des participants et à faciliter l’acquisition des compétences. Les supports pédagogiques sont remis aux apprenants sous format papier et/ou numérique via une plateforme documentaire. L’évaluation s’appuie sur des quiz de progression, des questionnaires à chaud en fin de session, des mises en situation évaluées par des experts hospitaliers ainsi que des bilans oraux des acquis. Un suivi rigoureux de l’assiduité est assuré par feuilles d’émargement et certificats de réalisation.